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1、Vol.31No.8物理教师第31卷第8期(2010)PHYSICSTEACHER2010年高考命题研究密切联系实际注重能力考查谈2010年高考物理江苏卷的命题特点江山(江苏省江阴高级中学,江苏江阴214400)2010年高考物理江苏卷,是江苏实施新课程改革以来术和日常生活中应用广泛的激光为线索,考查了激光的特第3年自主命题的高考物理试卷.试题由易到难,有较好的性及应用、横波和纵波、波长波速和频率的关系、光的干涉、梯度和区分度,总体
2、难度较去年有所降低,比较切合江苏规光的折射定律、折射率等知识点;C小题涉及对光电效应和范办学(!五严∀规定)下的中学教学实际,很好地体现了新氢原子能级跃迁的研究,考查了光电效应、光子说、光电效课改方向.应方程、动量、氢原子光谱、原子的能级等知识点.第15题综观2010年高考物理江苏卷,试卷遵循#课程标准∃,以制备纳米薄膜装置的工作电极为背景,涉及电子在正负命题的主要特点是:密切联系实际,注重能力考查.电压不等幅的交变电场中的复杂运动,考查了交变电流、带1密切联系实际电粒子在匀强电场中的运动、电场强度、匀强电场中电势
3、差!关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对和电场强度的关系、速度、位移、加速度、匀变速直线运动等经济、社会发展的影响∀;!能尝试运用有关的物理知识和技知识点.能解释一些自然现象和生活中的问题∀;!尝试运用物理原2注重能力考查理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题∀;!学习终身发展必备的物理基础知识和技能,了解这些!有将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究与知识与技能在生活、生产中的应用,关注科学技术的现状及日常生活有关的物理学问题∀.这些都是#课程标准∃中规定发展趋势∀;!学习科学探究方法,发
4、展自主学习能力,养成的课程具体目标.良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题∀,这是#课程标准∃规定的两项课程总目标.为此,试卷特别强调理论联系实际,整卷15题中联系实际的试题就有8题,主要涉及以下两类问题.为此,试卷对考生提出了较高的能力要求,除了一般的理解能力、推理能力和分析综合能力外,还突出体现在以下(1)联系生活实际几个方面.试卷紧密联系生活实际,以现实生活中的有关理论问(1)物理建模能力题和实际问题立意命题,较为真实和全面地模拟了现实.处理实际问题,往往要抓住问题的关键,建立起相应的如第1题
5、以考生信手可得的橡皮作为自主实验器材,物理模型,试卷对物理建模能力的考查值得关注.考查了匀速直线运动、速度和速率、运动的合成与分解等知如第1题(图1),为了确定识点.第3题以生活中常见的照相机支架为素材,考查了受橡皮运动速度的大小和方向是否力分析、力的合成与分解、共点力作用下物体的平衡等知识变化,需建立橡皮在水平方向和点.第7题通过对与日常生活密切相关的远距离输电电路竖直方向的分运动模型:由于铅的分析,考查了互感、交变电流、变压器、电能的输送、电功、笔靠着线的左侧水平向右匀速移电功率、焦耳定律等知识点.第12题A小题
6、以潜水员身带动,使橡皮同时参与了水平方向压缩空气瓶潜水为素材,考查了气体实验定律、理想气体、和竖直方向的两个匀速直线运图1温度和内能、热力学第一定律、阿伏伽德罗常数等知识点.动,从而其合运动应是匀速直线第14题以考生喜闻乐见的游乐节目为场景,考查了机械能运动.守恒定律、圆周运动、向心力、牛顿第三定律、动能定理、抛第3题,为了求得照相机三脚架每根支架中承受的压体运动、运动的合成和分解等知识点.力,需对照相机进行正确的受力分析,建立起共点力平衡的(2)联系科研实际物理模型,应用共点力的平衡条件或力的合成与分解求解.试卷紧
7、密联系科技热点,把对基础知识和基本技能的第12题A(2)小题研究瓶中压缩空气内能的变化,需考查放在现代科技的背景之下,体现了试题的时代气息.根据理想气体模型.不考虑气体分子间的作用力,一定质量如第6题以航天飞机完成对哈勃望远镜维修任务后的某种理想气体的内能仅与温度有关,可以确定等温压缩过变轨返航为背景,考查了开普勒行星运动定律、万有引力定程中气体的内能不变.律、圆周运动、向心力等知识点.第9题涉及质谱仪中的磁第14题分析游乐节目中选手的运动,需将选手简化为聚焦,考查了磁场、磁感应强度、磁感线、洛伦兹力、带电粒质点处理
8、,并对选手的运动建立变速圆周运动、匀加速直线子在匀强磁场中的运动等知识点.第12题B小题以科学技42第31卷第8期物理教师Vol.31No.82010年PHYSICSTEACHER(2010)运动与匀减速直线运动、平抛运动等运动模型.!导体棒进入磁场后,流经电流表的电流逐渐减
