高一期中考试数学试卷分析

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1、2010-2011学年度第一学期含山中学、庐江二中联考高一数学试卷分析庐江二中夏冬生这次期中考试数学试卷总体难度适中，但由于高中阶段数学本身比初中阶段要难，考试结束后，学生普遍感觉有点吃力，考得不是十分理想。一、试卷结构本次数学试题总分150分，时间120分钟，选择题10题共50分，填空题5题25分，问答题6题共75分。二、试卷特点本套试卷切合新课改精神，重视基础知识和基本技能的考查，同时也注重对数学思想方法和应用能力的考查。各部分内容所占比例适中，题量适中，是一套很好的试卷，具体特点如下：1、注重对基础知识和基本运算的考查，试题利用选择、填空、解答三种

2、题型，全面考查了（1）（2）章的基本知识和基本运算。2、注重能力的考查，在知识点中考能力，试题体现考虑基础的一面，但并没有降低对能力的要求，而是将数学思想、数学素质、能力融入解题过程中，试题通过不同的数学载题全面考查学生的基本运算能力，逻辑推理能力。如第10题考查函数在整个定义域上是单调递减的，很多学生没有考虑到。第20题要先求定义域，再用换元法来解题。3、注重与初中内容的衔接，体现命题人、审题人的精心设计。三、答题情况分析4我校共抽检二个考场，共76套试卷，依抽样查看，试卷有较好区分度，具体如下。抽样试卷客观性题得分情况统计分析表。题号12345678

3、9101112131415满分555555555555555平均分4.14.284.064.493.063.214.374.014.381.274.214.384.284.034.08依抽样查看，客观题部分选择题5、6、10错误较多，第5题学生主要是不知变量是什么范围，从而不知道把该变量往上段代，还是往不段代。第6题反映学生对概念理解不够。对映射的三要素理解不能运用到具体题目中。第10题比较难，学生可能只考虑在各自段上是减的，但没有考虑在整个定义域上是单调递减的。第12题学生都知道如何求，但在考虑区间的端点能不能带时忽略了。第14题在解单调区间时没有考虑

4、定义域，也有一部分同学没有用集合或区间表示。抽样试卷主观题得分情况统计分析表题号161718192021满分101212151313平均分77.88.2727.4第16题是一道集合类问题，难度不大，但在解出值时一定要验证，大部分学生最后没有把另一值舍掉，导致得分率并不高。第17题是两道简单的对数运算和对数类题目，这部分知识学生掌握的较好，总体完成不错。第18题是函数单调性的考查，难易适中，学生完成的也较好。第19题一道综合题，考查知识点多，试题得分不高，主要反映学生对知识点掌握不深，对单调性、奇偶性，值域等类型题训练不够。第20题考查对数函数，复合函数定

5、义域，换元思想，一元二次函数在给定区间上的最值问题，4对学生抽象思维和应变能力比较高，这道题得分非常低。第21题是一个常规的赋值题，大部分学生对这类题的解题方法都掌握，但在最后解不等式组时，出现错误。四、注意问题（1）对学生来说1、继续加强基础知识和基本技能的训练，提高抽象思维能力和运算能力。2、根据学生实际情况进行有侧重的训练，重点加强计算能力的培养。3、加强心理疏导，针对不同学生的心理问题提出不同措施，多沟通，勤鼓励，帮助他们树立信心。（2）对老师要说。1、加强教材的研究，把握教材的编写目的，备好课，重点培养学生的理解能力。2、站在学生的角度去思考问

6、题，解决问题，在些知识教师觉得简单不值得一提，但学生往往很难理解，上课时一定要讲解透彻。3、关注差生，设法减少两极分化现象，让绝大部分学生主动积极地学习数学，学好数学。4、加大训练量，很多学生平时上课题目也听懂，课也会做，但在真正做题时就会遇到很多问题，得不出正确结果。5、课堂上无论是语言，还是板书都要规范、工整，很多学生题目会做，但不知道如何组织语言，思路不清晰，字迹潦草等。42010年11月14日4