中小学教师考核评价指标体系

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1、沙坪坝区中小学教师考核评价指标体系指标指标要点及权重评分等级评分说明自评互评生评考评组评结评A级B级指标要点权重优良中差A1思想素质0.23B1政治表现（4）1、拥挤党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规；按学校规定自觉参加政治学习和社会活动，以正确的政治观点教育学生。44321按工作表现、考勤记载、学习笔记、活动记录评分。B2教育思想（6）1、注重学生在德、智、体、美等方面全面发展，发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。332.521根据学生反映和教育教学工作的实际表现及有关资料评分。2、因材施教，爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位。332

2、.521B3师德师风（7）1、模范遵守师德规范，以身作则，思想言行堪为表率。221.510.5根据工作表现及有关资料评分2、教书育人，团结协作，与班主任或其他教师配合好，不推卸育人职责。221.510.53、尊重学生人格，不体罚、变相体罚及侮辱学生，不搞有偿家教。33B4工作态度（6）1、服从工作安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。332.521根据工作表现及有关记载评分2、自觉遵守学校规章制度；出满勤。332.521~4~指标指标要点及权重评分等级评分说明自评互评生评考评组评结评A级B级指标要点权重优良中差A2业务工作0.47B5工作负荷（4）1、满工作量；达到规定的标准。443.

3、532.5工作量不足者，按规定评分。B6专业水平（5）1、具备规定的学历。330根据学历证书、聘书和学校有关证明评分2、取得了高一个层次的学历或双学历。1103、市学科带头人或市中心教研组成员、区学科带头人或区中心教研组成员或学校骨干教师。110.80.60.4B7制订计划（3）依据大纲和教学实际，制订切实可行的教学计划，内容全面，措施具体。（计划中主要应突出学情分析，培养学生能力的办法，帮助后进生的措施，指导学生发展的个性特长等重点内容。）332.521依据教学计划达到要求的程度评分。B8课前准备（5）1、钻研教材，发掘教材的思想性，突出学生创新能力的培养，正确设计教学过程，针对学生实

4、际，恰当选择教法，注重指导学法，写好课时教案。332.521根据教案检查记录和教具的准备情况，按质与量评分。2、提前一周备好课，教案规范。110.80.50.23、应有的直观教具或实验准备充分。110.80.50.2B9课堂教学（11）1、遵循大纲，目标准确有度，寓育人于教学全过程。110.80.50.2根据听评课总体质量高低的有关资料评分。2、教学内容的科学性、思想性正确无误实践性强，注意培养学生的创新能力，重点突出，抓住关键，突破难点。332.521~4~指标指标要点及权重评分等级评分说明自评互评生评考评组评结评A级B级指标要点权重优良中差A2业务工作0.47B9课堂教学（11）3、

5、组织教学灵活，教法得当，启发性强，学生积极主动地学习，勇于参与问题讨论，有争论，有发现，有创造。332.521根据听评课总体质量高低的有关资料评分。4、语言清晰准确，使用普通话，板书堆满，教态自然。110.80.50.25、使用直观教具，有条件的学校，使用现代化教学手段。110.80.50.26、课堂教学民主，师生关系融洽。221.510.5B10作业处理（5）1、作业量符合有关“减负”规定，难易适度。332.521以检查作业处理的有关资料为依据评分。2、学生作业独立完成，规范整洁，作业的批改讲评，认真及时，有指导性、启发性。221.510.5B11辅导工作（4）有针对性地进行课内外辅导

6、，热心为学生解难，培养优生，重点帮教后进生，注意培养学生的兴趣爱好特长。44321以检查辅导工作的有关资料为依据评分B12教研教改（5）1、按规定参加校内外教研活动，不无故缺席。221.510.5依据教研活动和教改科研的有关文字资料评分。2、主动承担公开性的研究课活动（含学科教学，活动课程、主题班会、团队会等）每学期听评课节数达到学校规定要求。221.510.53、积极参加教改科研工作，及时总结经验。110.80.50.2~4~指标指标要点及权重评分等级评分说明自评互评生评考评组评结评A级B级指标要点权重优良中差A2业务工作0.47B13继续教育（5）1、教师基本功训练达到合格要求，继续

7、教育学时量达到规定要求。330按是否达到要求的具体情况评分。2、参加以计算机为核心的现代教育技术的培训，达到计算机操作合格要求，正在参加提高学历层次的培训。221.510.5A3工作业绩0.30B14教学效果（24）1、全面完成教学工作，常规工作和临时工作任务。332.521依据工作任务的完成情况、学生成绩达到要求的数据、获奖层次的高低、差生转化数据及反映工作特色有关资料评分。2、学科教学成绩达到学校教学质量的要求；辅导学生参加竞赛