信息技术教育中心十二五规划

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1、六峰学区信息技术教育“十二五”规划为了贯彻教育部“通过加快中小学信息技术教育的步伐来推进教育的信息化，通过教育信息化来带动教育的现代化，实现基础教育新的跨越式发展”的精神，紧紧围绕教育现代化建设的目标，按照“完善硬件，提高培训，加强研究，狠抓应用”的原则，进一步加强我学区现代教育技术及教育装备工作，加快教育改革步伐，努力办人民满意的教育，特制定本规划。一、当前现状全学区现有各级各类学校29所，其中初级中学2所，九年制4所，完全小学14所，教学点9个。在校学生7970名，中学2376名，小学5594名。远程教育设备共37套，其中中欧项目2套，模式一8套，模式二22套，模式

2、三5套。全镇各学校共装备电脑232台，建起微机室5个，多媒体教室6个。2004年开始，国家远程教育项目的实施让我镇中小学实现了梦寐以求的现代教育技术之梦，教育技术得到了跨越式发展，但随着教育改革的不断深化，信息技术教育从管理机制到学科的整合都有待于进一步完善提高。二、目标任务我学区信息技术教育“十二五”发展总目标是：全面依托中小学现代远程教育工程，加快中小学现代教育技术基础设施和资源建设；逐步建设信息技术教育管理的长效机制，中小学校在远教资源接收系统的基础上建成具有丰富资源的教育信息资源库；利用网络优势，逐步实现优质资源共享；进一步加快现代教育技术骨干教师队伍建设；深入

3、开展现代教育技术应用研究。用五年时间，使辖区学校均能多层次地利用现代教育技术开展教育教学工作，初步构建具有我镇特色的多规格、多层次、多功能的现代教育技术应用体系。（一）加快中小学信息化基础设施和实验教学设施建设步伐，大力搞好现代教育技术基础建设。1、在完善远程教育工程的基础上，逐步实现完全小学以上学校每个年级拥有一套光盘播放系统。2、初级中学以上学校增加计算机教室数量，规模大的学校每十二个班拥有一个计算机教室，每个计算机教室的计算机数量不得少于最大班额的学生数，接通互联网,并向学生开放。3、中心小学必须建起校园网，初级中学逐步达到多媒体设备进普通教室。4、采取有力措施，

4、加大资金投入力度，保证学校正常教学的需要。全学区完全小学以上学校常规教学仪器（含音、体、美、劳、卫等学科）配备达到规定标准。每年都要做好剔旧补新、查漏补缺、及时扩容的工作。5、结合学校布局调整工作，着力抓好实验室建设工作，达到小学一间科学实验室，初中理化生各一间实验室。6、学校图书馆（室）建设达到县上规定标准，并实行计算机管理，配备与其规模相适应的高速接入因特网的电子阅览室。各学校按标准配齐图书管理员，新书年递增率生均不少于1册/人，电子图书也要逐年增加。（二）加强队伍建设，全面开展现代教育技术培训。加强技术机构队伍的建设，是现代教育技术工作的必要保障。学区要建设一支高

5、素质的专业工作队伍，进一步拓展工作范围，发挥职能作用，充分利用教师资源中心，采取多种形式、多种渠道结合的形式进行培训。在培训内容上，不仅要重视信息技术技能及实验操作能力的培训，还要用现代教育思想、教育理论武装教师的头脑，特别是要将培训重心转移到信息技术与课程教学整合上来。每学期至少组织一次大的培训活动，逐步提高各校的现代教育技术管理教师的业务能力，更好地为教学人员提供技术支持与服务。通过培训，到2013年参与培训的教师初中达到40%以上，小学达到10%以上，到2015年使所有45周岁以下教师都能熟练操作计算机，并掌握信息检索、加工与利用的方法，能结合教学内容制作教学课件

6、，能合理利用远程教育资源开展教学活动，信息技术应用水平达到较高层次，现代教育技术设施的利用率保持较高的水平。（三）深入开展现代教育技术科研课题研究工作。在“十二五”期间，完全小学以上学校现代教育技术实验学校要以教学应用为导向，以教研活动和课题研究为载体，以农村中小学现代远程教育资源应用为重点，抓好现代教育技术课题的研究工作，逐年制定课题研究计划，进一步明确课题组成员职责，明确研究进度，明确研究课题，积极探索应用现代教育技术的新的教学模式。信息中心要积极推广教研成果，实现资源共享，促进全镇教育教学改革的发展。（五）加强教育技术机构改革和自身发展。信息中心要要着力于教育信息

7、化平台建设、农村中小学现代远程教育工程项目建设、教育信息资源(尤其是本土资源)开发、教师教育技术能力建设以及教育技术与学科整合五个大的领域，力争有所探索、有所创新、有所作为。三、保障措施1、健全管理机构，保障实施过程中的有效管理。根据市、县教育行政部门有关会议精神，学区尽快成立信息技术教育中心，各学片、学校成立信息技术教育领导小组，逐步建立学校领导总抓、分管领导具体抓的长效管理机制。各学校的电教管理机构，要充分发挥职能作用，积极制订切合本校实际的电教工作发展规划，并采取有效措施，加强管理，促进规划的真正落实。2、各学校要将公用经费的8%用