李园小学教师继续教育规划

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1、李园小学教师继续教育规划（2010年——2012年）为全面贯彻落实《教育法》、《教师法》，全面实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，结合我校教师队伍的实际情况，制定教师继续教育规划。一、继续教育的指导思想以邓小平教育理论和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，遵循在职教师培训规律和特点，坚持多层次、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则，突出继续教育工作的时代性、

2、创造性、针对性、实效性和先进性，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍，为我校教育事业的健康发展奠定坚定的基础。二、继续教育的对象我校在职教师，其中：男教师为55周岁以下，女教师为50周岁以下。三、继续教育的目标⒈到2012年末，培训对象要完成教师岗位培训不少于240学时的培训。教师综合素质及实施素质教育的能力有明显提高。⒉选拔其中优秀骨干教师分别参加县、市级骨干教师培训，使我校骨干教师梯队不断加强。⒊全员教师培训，主要为教师职业道

3、德修养、现代教育理论、小学生心理健康辅导、教师身心健康教育培训，要突出培养教师进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。⒋全体小学教师普遍接受计算机辅助教学和网络应用技术的培训，使大部分教师具有运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。⒌建立健全我校继续教育制度，形成一套比较完整的教师继续教育的运行和保障机制。6.建立健全我区教师继续教育开放型培训系统，加强现代教育技术培训基地，实现教育的信息化，初步实现教育的现代化。⒎优化结构，组成一支既有广泛开放性又相对稳定的专兼结合、高水平的小学教师继续教育师资队伍。⒏普遍开展小学

4、教师继续教育的科学研究和试验。四、继续教育的任务1．校本培训培训对象：校本培训对象为全员培训。培训目的：通过培训，提高教师队伍的整体素质和教师实施素质教育的能力与水平，使其适应基础教育改革，成为具有现代教育素质的创新型教师。培训内容:培训内容要体现学校和教师的发展需要，包括有关教育理论的学习、知识与技能的拓展、教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力的培养等。培训要求：培训中，校长要充分发挥第一责任人的作用，发挥校本培训的针对性、灵活性、多样性的独特优势，把培训、科研、教研紧密结合，要积极探索网络、远程教育手段开展校本培训，充分利用各种行之有效的培训形式、

5、培训手段来提高校本培训工作的质量。2．新任教师培训培训对象：0—1年教龄的新教师。培训目的：通过培训，熟悉有关教育法规，初步掌握教学常规，熟悉教学内容、班主任工作，尽快在试用期内适应教育教学的需要。培训内容：主要是教师职业道德规范、教育政策法规、所教学科的教学常规、新课程标准、新课程教材分析以及班主任工作等。培训要求：所有新任教师均需参加培训。每年定期举行培训，培训时间为160学时。⒊教师岗位培训培训对象：为一年以上教龄的全体教师。培训目的：通过培训，更新教育观念，形成良好的职业道德，具有胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育

6、的要求。培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养、现代教育理论、教育教学技能训练、学科知识更新与扩展、小学生心理健康教育辅导、以计算机为核心的信息技术和现代教育技术、教育教学实践研究等，突出课程改革对教师知识能力和水平的新要求的培养，突出教师的创新精神和实践能力的培养。培训要求：为使培训更具有针对性和实效性，可通过校本培训形式，分层次开展培训，也可通过按职务层次教师的需要和实际状况开展集中培训。4．骨干教师培训培训对象：骨干教师培训对象为45岁以下，具有三年以上教龄，教育教学工作突出，有事业心的骨干教师。培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业

7、知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力有较大幅度的提高，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使他们尽快成为学科带头人、骨干力量。培训内容：包括现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修、教育思想与学科教学艺术研究、优秀中小学实习等；学科前沿知识与综合知识：学科研究成果及发展趋势综述、现代科技及人文社会科学知识等；现代教育技术与信息技术应用：计算机应用、现代教育技术应用理论与实践、信息社会与信息技术等；教育科学研究：教育科研课题的立项、研究，结题与成果鉴定等；教育研究专题。培训要求：要

8、坚持集中培训与分散指导相