硕士研究生学术诚信问题分析

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1、第5期河南科技学院学报2011年5月No．5JournalofHenanInstituteofScienceandTechnologyMay．2010doi:10．3969/j．issn．1673－6060．2011．05．023硕士研究生学术诚信问题分析孟蕾(湖南农业大学高等教育研究所，湖南长沙410128)摘要:文章以问卷和文献调查形式，对当前研究生学术诚信问题现状进行了调查分析，结果表明研究生学术诚信问题主要表现在考试作弊、论文抄袭现象普遍存在;随意篡改或编造实验或调查数据;一稿多投及论文间相

2、互署名等。究其学校教育责任，一是学校学术诚信教育力度不够;二是学校学术规范教育弱化;三是学术评价制度不完善;四是学术监督与惩处机制不健全。针对上述原因，提出了相应的解决对策:一是净化学术环境，加强学术诚信教育;二是强化学术规范教育;三是完善学术评价体系，四是健全学术监督和奖惩机制。关键词:硕士研究生;学术诚信;净化环境;制度建设中图分类号:D669．5文献标志码:A文章编号:1673－6060(2011)05－0096－05［1］子曰:“人而无信，不知其可也。”诚信是中国37．7%;三年级45人，占

3、比39．5%;已毕业学生17传统文化中的精髓，是做人之根本，立业之基础。而人，占比14．9%。学术诚信则是学术人格的重要组成部分，是一个学调查显示，硕士研究生对学术诚信的认知不到者职业操守的试金石，是从事学术研究工作的生命位。54．4%的研究生完全认同或基本认同发表论文［2］线。美国学术诚信研究中心的表述为:“学术诚信时的相互署名(事实上没有共同合作)是一种互助是指即使在逆境中也须对五种基本价值观作出的一行为，硕士研究生学术诚信问题的主要表现形式可［3］种承诺，即诚实、信任、公平、尊敬与责任。”董军

4、认以归纳为以下几点。为，“学术诚信是指学术活动主体在学术研究过程中(一)考试作弊，论文抄袭现象普遍存在［4］遵守共同的学术道德规范，实事求是，不欺不诈。”调查显示，86．0%的人都有用网络下载方式完而研究生学术不诚信现象，如研究生学术论文一稿成作业的经历;68．4%的学生经常抄袭或偶尔抄袭多投、剽窃学术成果、论文相互署名等学术失信现象同学作业;57．0%的人都有过考试作弊的经历。在由悄然滋生，到现在已经发展为习以为常、泛滥成撰写课程论文中，只有21．1%的研究生会坚持原灾，研究生学术失信问题尤其值得

5、我们深思。创，其余都会或多或少地抄袭。可见，考试作弊、论文抄袭的现象还是比较普遍的。一、硕士研究生学术诚信调查问卷分析(二)随意篡改或编造实验或调查数据学术诚信缺失，就是在学术研究过程中表现出随意改动实验或调查数据的现象比较常见。来的思想上和行动上的不诚实、不守信用。本文采61．4%的学生在遇到实验结果与假设有差别时，会用问卷调查的方法来研究硕士研究生学术诚信缺失修改实验数据。很多研究生由于懒惰、不愿费时费问题的思想及行为表现、原因及对策建议。力搞调查、做实验，为顺利毕业，又限于研究时间、试问卷于2

6、011年1月至2月对某高校130名硕验经费和条件的限制及自身能力的不足，只好选择士研究生发放，回收有效问卷114份。其中理工科篡改或编造数据。56人，占比49．1%，文科58人，占比50．9%。一年(三)一稿多投及论文间相互署名级学生9人，占比7．9%;二年级学生43人，占比关于一稿多投是否属于学术失信现象的问题，收稿日期:2011－03－19作者简介:孟蕾(1984－)，女，山东寿光人，2008级高等教育学硕士研究生，主要从事教育政策与法规方向研究。96孟蕾:硕士研究生学术诚信问题分析第5期45．

7、7%的人表示“不确定”或“不认同”。71．1%的规范的基本要求和对违反学术道德规范人员的处理人认为论文相互署名(事实上没有合作)现象比办法。这在一定程度上为研究生遵守学术诚信提供较普遍。由于学校论文发表篇数的硬性要求，部了依据;同时，学校也开展了学术道德教育，为维护分研究生学术水平不高，基于评奖评优和寻找工学术诚信起到了一定成绩。但在调查中，50%的人作的考虑，一稿多投及论文间相互署名的现象就对学校开展的学术道德教育表示“流于形式，效果一比较严重了。般”;还有36．0%的学生表示“从来没有过”或是“

8、不(四)漠视周围学术不诚信现象清楚，没有关注过”。对于教育部颁布的《关于加强当看到周围有学术作假、学术抄袭或考试作弊学术道德建设的若干意见》，69．3%的人只是“听说时，31．6%的研究生不会及时制止或举报，而56．1%过，但是具体内容不清楚”。可见，学校学术诚信教的人要“视情况而定”。这一方面与研究生自身学育的力度不够，范围也没有覆盖到整个研究生层面，术诚信态度不端有关，另一方面也因为研究生普遍形式化比较突出，效果一般。但也应意识到，学校缺心理更成熟，懂得“权衡”，