回郭镇高效课堂推进方案

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1、深化课堂教学改革实施方案一、目标任务为使我镇课堂教学改革工作取得新的突破，深入贯彻“以加强学科建设，提升学科水平为主渠道，以课堂教学改革为主阵地”的工作思路，以新课程理念为支撑，以班班通工程使用为载体，以转变教师角色为突破口，以创新教学模式为主攻方向，以细化解读课程标准为抓手，以高效课堂达标活动为平台，加强我镇学科课程建设，提高教师对学科教学的整体规划能力，提高教师的专业素养，努力提升我镇教师的课堂教学水平，促进学生学习方式的转变，构建优质高效的课堂，努力完成市教体局下达的教学改革任务。二、行动策略1、建立组织，加强领导。成立“课堂教学改革”领

2、导小组。领导小组负责全镇各校高效课堂推进工作的指导、考核、验收。切实履行职责，确保教学改革不走过场，收到实效，争取在三年时间内，认真完成市教体局下达的教改目标任务。组长：李泰锋、邵宪斌成员：孙宪盈、赵振中、邵应州各校也要成立由校长任组长的领导小组，确保本校课堂教学改革的推进工作。2、宣传发动，营造氛围。各校要实行校长负责、对全体教师再动员，认真学习巩义市教育体育局巩教体（2011）65号文件，《关于进一步深化教学改革的意见》，开好三个会议，一是开好校长培训会，再次组织全镇校长解读文件精神，更新观念，进一步提高认识。二是开好教师培训会，各校校长要

3、组织教师认真学习文件精神，学习外地课改经验，掌握课改理论，解放思想，迅速投入课改之中。三是开好家长会，各校要组织家长学习课改的重大意义，征得全社会对课改工作的支持。学校、社会、家庭形成合力，校长、教师、家长人人参与，深化教学改革，探讨研究高效课堂构建的良好局面。3、学习交流，借鉴经验。我镇将采取走出去，请进来的方式，加强学习交流，借鉴外地的先进课改经验，运用到我镇的教学改革之中。在学习信阳商城、开封、杜郎口等地先进的课改经验的基础上，我镇将继续组织教师分批到省内外课改先进地区交流学习，三年内全镇一线教师轮流外出学习一次。进一步更新教师的理念，引

4、进全国名校的先进经验，转变角色，适应教改需要，采取外引内学的方式，学习我市二中，二附中、市直六小的先进经验，构建交流平台，促进教学改革的不断深入。4、聚焦课堂，创新教学模式。各校教师要加深对新课程理念的理解，更新观念，转变角色，认真学习“八项专业素养”和“十大行动策略”，不断优化教学过程，积极推行：“自主、合作、探究”，坚持以启发探究式教学为主。要把细化解读课程标准和精心编制《课程纲要》和《导学案》作为学前准备的主要工作。镇教研中心学科组，要根据每个教师编制的单册总体目标、单元目标、课时目标，以及学科课程纲要、作业建设规划设计和导学案，召开中心

5、组会议，进行梳理整合，定稿后，下发给教师进行实施。每个教师在课堂教学上根据教学要求，依据外地课堂模式和本校模式相结合，创新出适合自己学校特点的教学模式，学科中心组，定期召开会议，综合归纳新的教学模式特点，达到构建高效课堂的目的。5、校本教研，打造特色。镇教研中心要充分发挥学科中心教研组的作用，定期召开学科教师会议，释疑解难。同时搭建平台，实行集体备课，资源共享。强化中心教研组的工作效能，加大对集体备课的过程性督查，通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。打造具有本校特色的课堂教学模式。同时要把班班通的培训使用作为本期工作的重点，促使教师

6、有效利用现代化的教学设施，共享优质教学资源，构建网络高效课堂，促进各校均衡发展。三、主要措施：1、落实教研中心教研员包片蹲点责任制。东区孙宪盈、蹲点六中；中区邵应州、蹲点一中；西区赵振中、蹲点万达小学。包片负责人要对所包区域学校高效课堂工作的推进情况，进行检查、督导和评价，要不断发现课改典型，在全镇中小学组织课改示范课活动，每期全镇性的示范课要至少进行四次，利用典型引路，以点代面，全面铺开。镇教研中心要定期召开总结会、现场会和促进会，主持课改成果的推广会，主持精品课的研究，完成观课、评课等职责，每期要举行一次全镇性的课堂教学改革成果展示会。2、

7、校长是推进高效课堂工作的第一责任人，要把学校的高效课堂推进工作，放在学校教学的重要位置，要认真组织教师学习高效课堂推进工作的重要意义，再次提高认识。同时要对本校的高效课堂推进工作进行认真筹划，制定方案，落实责任，为课堂教学改革再次发力。各校将狠抓集体备课，全体教师按学科组成备课组，开展集体备课，其余学科组成综合备课组。各备课组负责人由教研组长兼任，备课组长分配课题，提出目标、内容、形式及要求。课题选择要针对不同的课型。备课组全体成员参与交流，并补充完善。力求高效课堂推进工作的长效性和实效性，校内课改交流每周进行一次，校际交流两周进行一次，镇级交

8、流三周进行一次，镇教研中心一月一评比。通过高效课堂的推进工作，有效提高学校的教育教学质量。3、做好由主演向导演的角色转换，依据学生实际编写好教材、单元