谈谈副校长如何履行职责

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1、谈谈副校长如何履行职责2011-10-2115:20:18  作者：蜂山中学张树恒  来源：临淄教育信息网  浏览次数：393  文字大小：【大】【中】【小】校长在学校工作中统揽全局，对学校全面工作负责；副校长主抓专项，对某一方面工作负责，其主要职责就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系，一句话，是被领导与领导的关系。副校长对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此，副校长必须准确定位，努力尽好职责。那么，怎样当好副校长呢？我结合自身经历，谈几点心得。一、在角色上

2、具有两个意识（一）具有助手意识按照岗位职责规定，副校长是校长的助手。然而，现实中有些副校长却未能清楚地认识自己所扮演的角色，有的对自己职责界定认识过于狭窄、片面，认为自己是“丫环拿钥匙，当家不做主”，因而工作缺乏主动性；有的对自己分管的工作放不开手，思想上疑虑重重，工作上畏首畏尾，唯恐管的事多了，会引起非议，怕别人说自己有野心，因而工作中常常出现误事、失职现象；有的则过分强调角色权威，认为既然委派我管理学校某方面工作，那就得“听我的”。校长不听我的是不信任，下级不听我的是不尊重，因而常常把自己同领导、群众对立起来

3、，使自己的工作走向僵局。以上几种想法显然是不正确的。副校长的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向校长汇报。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想

4、人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面及时了解校内情况，迅速作出处理。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。（二）具有能手意识如果说当好助手意味着突出校长的核心领导

5、地位，那么当好能手则是给副校长一个展示才华的舞台。学而优未必仕，但是“仕”则需要“优”。作为副校长在自己分管的工作中，应该成为管理的能手。管理是一门综合性很强而且理论与实践结合最紧密的科学，管理无止境。管理能手首先要有一定的管理思想，解决具体问题要有管理策略和办法。除了“以德服人”外，还需要“以能服人”。因此副校长要积极学习管理理论和管理经验，经常思考自己的管理实践与科学管理、人文管理之间的协调，学会如何科学决策、如何协调人际关系，如何调动师生的积极性，甚至如何开会等。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割

6、的组成部分。如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个工作，拖学校工作的后腿。因此，副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，在这些分管工作上也要力争成为行家里手。否则看不出问题，想不出解决问题的办法，或者即使看到了因为底气不足而畏首畏尾。没有成绩就没有发言权，更难有管理的魄力和大刀阔斧的举措。二、在工作作风上做到忠于职责、务实创新（一）忠于职责作为副校长认真履行职责，是校长的希望所在。在履行职责中，要做到主动不妄动，到位不越位；要认真踏实，纵向争先进，横向创一流；要牢记“空谈误

7、国、实干兴邦”的名言，实干、苦干、巧干；超前思索，精心谋事，敢于负责，大胆管理，勤于落实。遇到难题不绕道，想为校长所想，急为校长所急，极尽参谋、助手之责，献高明、科学之策。要努力发挥自己的长处和优势，诚心补台，尽力纠正工作中出现的偏差与失误，以坦诚之心，踏实之举，补人之疏，补事之漏。积极引导个人目标、团队目标与社会目标趋向一致，形成活力，提高整体工作效率。当然，作为副校长的积极主动、大胆负责是有前提的，既要有利于维护校长的权威、整体的团结，又不能出风头，抢镜头，争职权。在工作上不能擅自超越自己的职责权限。要身体力

8、行，不折不扣地在自己分管的工作中贯彻落实校长代表领导集体做出的决策，为下属作出榜样，以维护校长的权威，增强团体的凝聚力和战斗力。（二）务实创新务实是任何工作中都需要的工作作风，但是作为副校长尤其需要。校长是站在学校长远发展的高度思考学校的各项工作，副校长则既要具备一定的管理眼光和视角，更需要务实勤奋的真抓实干。所谓务实，我理解，就是副校长的工作不能只停留在“说”上，而应突