2012-2013淮阴区韩桥中学第一学期数学教研组工作计划

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1、淮阴区韩桥中学数学教研组工作计划(2012/2013学年度第一学期)　一、指导思想：本学期我校数学教研组工作继续坚持科学发展观，围绕“优质均衡、促进公平”的教育发展主题，以“五严”规定为准绳，以课堂教学改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以促使学生全面、持续、和谐发展为出发点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。加强对教学过程的监控，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课堂教学改革过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略。同时注意强化教学管理，努力提升学生的数学素养，充分凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长，

2、提高教师的专业水平和课堂教学效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、工作目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风，积极提高全组教师的数学学科教学水平。2、规范教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度；深入课堂教学的改革研究，教学质量再上新台阶，保证各年级数学合格率90％，优秀率40％以上。3、加强师资队伍建设，积极开展教学研讨活动，营造氛围，提供平台，发挥骨干教师的示范作用；加强与兄弟学校教学的交流与协作，在学习、实践、研讨中更新教学观念；探索、总结新课改的

3、实践经验，不断提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。4、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、结合课题研究，开展专题学习，进行小学生自主学习能力培养策略的课题研究工作，培养学生自主学习的能力，充分提高教学的有效性。三、工作重点：1、开展课堂教学的研究工作，形成具有本校特色的课改教学模式；2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量；3、做好培优补差工作，建立优秀生与待进生的档案；4、鼓励教师积极参加学校的“教师讲坛”活动，促进数学教师整体素质的提高。四、具体措施：（一）扎实推进课堂教学改革工作。1、认真学

4、习新课标，严格执行新课标的指导思想，立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，形成具有我校特色的新课改课堂教学模式——教学方法的表现形式有较大突破，学生自主表现的时间和空间充分充足，教学的环境和谐宽松。鼓励教师积极上好课改实践课，分析研究、改革创新，提高课改实施水平。2、积极探索评价改革，按照新课标的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与

5、研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。帮助学生对学习过程和结果进行评价，促进评价的内化。3、以课程为抓手开展课题研究活动，以“培养小学生自主学习能力”为主课题，创设和谐的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。4、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的活动，及时总结研究

6、成果。掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识课堂教学改革的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。（二）加强教学常规管理。1、备课：继续推广使用电子备课，在集体备课共谋教学模式、教学思路、教学措施的基础上出炉电子备课稿，然后各人根据班级学生的具体学情进行个人的二次备课，完善教案的各环节。教研组组织定期检查教案。2、上课：要求全组教师积极做好课前准备工作，充分发挥多媒体教学的辅助功能，明确目标，讲透知识点，训练扎实有效，注意师生活动时间的分配，及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的

7、精当。批改正确、及时，字迹端正，符号规范，适时做好批改记录。4、辅导：继续做好陪优补差工作，有机会、有组织地搞好待进学生的个别辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。善于利用评价所提供的大量信息，适时调整