学规范、学守则 活动安排

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1、周原镇西刘小学学习《守则》、《规范》活动安排 一、活动宗旨贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，切实解决当前中小学生日常行为中的突出问题。我校要通过这项活动的开展，指导学生进一步深入学习《守则》《规范》，提高道德认识，自觉地实践《守则》《规范》，养成良好的行为习惯，培养优良的思想品德。二、活动领导小组组 长：王爱国副组长：张拴科 成 员：董建辉 张万良 刘宁刚 及各班主任三、活动总体设想1、学校将“学规范，守则”活动，作为德育工作的主线，贯穿始终。2、将“学规范，守则”活动与

2、我校原有的行为规范养成教育和思想品德教育形式（如文明班级评比、文明生表彰等）结合起来，丰富我校的教育方式，凸显我校德育工作的特色。3、将“规范”内容适当分解，通过点的突破，实现全面提高。4、年级组和各班级积极配合学校开展活动，并要主动地创造性地开展活动，负责学生行为的具体指导工作。5、学校将开展一系列评比，并把学生行为的转化效果纳入对教师、班主任工作的实绩考核。6、加强家校联系，形成合力，将学生的校内行为与校外表现结合起来，真正从根本上提高其文明规范意识，并逐渐变成他们自身的内在要求。四、活动安排与要求1、组织学习，广泛宣传，全面掌握“学规范，养习惯”的活动

3、内容。《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》是规范学生行为，指导学生做人，培养学生优良品质的行动指南。《守则》从大处着眼，《规范》从细处入手，根据中小学生身心发展的特点和规律，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。我们在组织学习、实施《守则》、《规范》的同时，要求师生人人熟知《守则》和《规范》，熟记规范内容。2、精心安排并加强组织管理，开展行之有效的教育活动。“学规范，养习惯”活动是加强未成年人思想道德建设、贯彻执行《守则》和《规范》的具体表现，必须抓细、抓实。各班级要紧扣每月训练重点，认真组织学生对照要求，排查不足；以班级为单位，开展实践体验

4、活动，举办主题班会，在提高学生认识水平的基础上，引导学生积极地化知为行，实现知行统一。各班级要贯彻学生自我教育、相互教育的理念充分利用合作小组开展活动，让学生在自我省察、相互评价、相互激发、相互竞争中，提高认识，规范其言行，文明其精神。通过活动，要求每一个后进学生都能有明显转化。3、作好检查监督、考核评比工作，提高争创活动的实效性德育处将及时检查指导各班级活动的开展，搜集资料，进行考核评比，表彰一批优秀班级、优秀学生及优秀组织者。对组织不力，工作敷衍的班级及时督促，提出改进建议，限期作好工作。  周原镇西刘小学2012年9月   2010年3月