§5.1 电荷AAA

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1、（一）《电荷》导学案【学习目标】：1．知识与技能●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2．过程与方法●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。【学习重点】：电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构【学习难点】：原子结构及摩擦起电的原因【学习过程】：思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时

2、，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？1、动手实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，记录观察现象：____________。说明摩擦过的物体能够_____________________。小结：物体具有了的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。2．使物体带电的方法（1）摩擦起电：请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。（2）接触带电：3．两种电荷观察实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放

3、在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_____________________。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：__________________。自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，如图捋的次数越多，看到的现象：___________。讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使

4、各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论：。这种方法是在实验的基础上加以科学的推理，以前学习用到过此方法。（1）正电荷和负电荷正电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指被摩擦过的棒所带的电荷，可用“-”表示。（2）电荷间的相互作用：。4．检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断即带点物体都有的性质。例1：如果一个带电体吸引一

5、个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？（2）用验电器来检验。演示实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。小结：阅读99页课文完成以下问题5．电荷的多少叫，用字母Q表示。电量的单位是，简称库，符号是

6、。6．电荷来自哪里（1）一切物质都是由分子、原子组成的。原子是由和组成的。原子核带电，电子带电。电子是带电的最小微粒。人们把最小的电荷量叫，常用符号表示。e=C。（2）通常情况下，原子核所带的与核外所有电子的负电荷在数量上，整个原子对外，即整个原子呈中性。（3）结合课本100页图5。1-5，讨论动手动脑学电荷在导体中定向移动观察实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验

7、电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。【小结】：实验现象说明：电荷在金属杆中移动。导体是的物体，常见的导体有等；绝缘体是：的物体，常见的绝缘体有等。金属靠__________导电。【当堂检测】：1．在国际单位制中，电荷的单位是（）A．库仑B．安培C．焦耳D．伏特2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（　）（04新疆建设兵团）　A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来B．磁铁能把钢针吸引起来C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能

8、看见火花3、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中不带电的是（）（06年上海）A.中子。B.质子。C.电子。D.原子核。4、现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的()（06年济宁）第一类第二类铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A．密度B．磁性C．硬度D．导电性5、a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥。若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠