顺化乡土城小学安全应急预案

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时间:2019-05-31

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1、顺化乡土城小学安全应急预案为确保我校全体师生在教育教学和各类活动中的人身安全和学校的财产安全。本着“预防为主、措施到位、人身安全第一”的原则,特制定学校发生各类突发事故应急预案,以确保发生突发事件时能及时、有序地、合理地作出相应的反应,减少突发事件对学校全体师生的人身伤害和财产损失。一、组织机构1、学校成立突发事件应急领导小组组长:刘天雄(学校校长)副组长:杨续德(教导主任)邱寿林(教师)组员:全体教师2、领导小组成员职责:发生突发事件时,组长负责迅速做出决策,全面指挥。副组长分工负责指挥,各组员到师生中具体组织。二、校内发生突发事件

2、应急方案(一)发生地震、火灾、房屋倒塌等需迅速撤离的。学校迅速发出报警铃声,铃声为连续短促的电铃声,直至全体师生安全撤离。领导小组成员迅速各就各位:教导主任负责一二三年级,另一位副组长负责四五六年级,其余教师负责清点人数组织学生有秩序的撤离。1、地震。如在教学时间突发地震,全体师生不要慌张,教师视当时情况,选择组织撤离还是就地躲避,如撤离,要按学校规定的线路,有组织地有序撤离。如无法撤离,就地选择相对安全地点躲避,待能撤离时迅速组织撤离。2、火灾。如学校教学楼发生火灾,应在第一时间同时做好以下应急工作:(1)总务主任或义务消防队队长负

3、责立即切断全校电源,防止火势快速漫延;(2)应急领导小组组长或副组长打火警电话报警;(3)应急领导小组成员按分工迅速组织靠近火灾地点的师生撤离,然后按次序组织其他学生撤离到安全地点,并由教师看护,维持学生的秩序;(4)义务消防队队长负责组织学校义务消防队员迅速赴火灾地点,利用现有消防设备进行扑救,控制火势。待消防人员进场后,协助消防部门做好扑救工作。学校发生火灾时,坚决不要让学生参加扑救工作,以防发生意外。3、房屋倒塌造成伤害事故。应在第一时间做好以下几点:(1)领导小组组长立即到达事故现场组织指挥,各副组长立即组织学生撤离至安全地点

4、。(2)立即打“120”“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护。(3)保护好事故现场,以便于组织抢救伤员。(二)发生师生食物中毒。如发现个别师生有呕吐、腹泻等食物中毒症状,应立即向校医或学校领导报告,由村医紧急救治后,送医院治疗,并密切注意学校其他师生,有无类似症状。如发生集体食物中毒,应立即打“120”救护电话,同时领导小组成员组织教师,把中毒师生送往医院治疗。将食用相同食品的师生送往医院观察,并向上级教育部门汇报。(三)学校集体外出活动发生意外。学校每次集体外出活动都要做好安全预案,并对师生进行安全、纪律教育。如发生个别师生

5、意外伤害,应立即报告学校总领队,并和学校取得联系,如需送医院治疗,立即就近送往医院治疗。如外出时发生交通事故,应立即打“110”“120”请求当地医疗、交警部门支持,就近送往医院救治伤员,并保护好现场;同时立即和学校取得联系。(四)发生歹徒闯入校园伤人事件。如发现歹徒闯入校园行凶伤人,在场教师要采取措施尽力保护学生的安全并报告学校领导,学校应立即打“110”、“120”向公安部门报警并请求医疗部门支持,学校领导应立即赴现场,设法阻止歹徒继续行凶,并组织救治受伤师生,就近送往医院治疗。(五)学校师生在操场集队、集会时下大雨。所有师生不能

6、擅自回教室,以防止发生拥挤伤亡事故,全体师生应在学校的统一组织下,有序地撤回教室。线路按发生意外事故时相同的线路。(六)发现一定规模传染性疾病。如学校发生一定规模的传染性疾病,学校应及时和防疫部门取得联系,并及时向上级教育行政部门汇报。学校及时配合防疫部门及医院对有状况的人员、所在场地做好消毒、隔离和观察工作。三、日常教育和措施。1、加强师生的日常安全、行为规范、法制教育,增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力。2、定期对学校建筑物、电器线路进行检查,排查安全隐患,发现问题限时解决。3、适时进行意外事故紧急撤离演习,提高学校发

7、生意外事故时的应对能力。4、强化安全值日制度。顺化乡土城小学2007年6月土城小学安全管理制度为确保学生在校的一切安全,保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行,特制定以下安全管理制度。一、值班安全管理制度:1、严守校门,严禁闲人自由进出校园,不得无故脱离岗位。2、注意观察进出校园人员情况,严禁学生课间出校门。3、负责检查各室门窗关锁情况,经常巡视校园,确保校内财产安全。4、如发现安全隐患及发生安全情况及时向学校领导反映和联系。二、其它安全制度:1、每天下午放学时,值周教师要管好校门口,护送学生出门。2、下午放学,由各班主任负责让学生

8、准时放学。3、严禁补课。4、严格按学生骑自行车规定要求执行学生骑车,并得到家长的同意、签字。三、课堂教学制度:1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。2、严禁体罚和变相体罚学生。3、规范课堂教学行为,检查教学设备设

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