中小学大课间体育活动评比实施方案1

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1、中小学大课间体育活动评比实施方案“大课间”体育活动一般是中小学校在每天上午第二节课课后安排25－30分钟的时间，组织全校学生进行体育活动。大课间体育活动是对学校传统的课间操活动进行改革，改变了学校课间操长期固守的一种模式，使得其时间延长、项目增加、内容丰富，充分使学生动起来、玩起来。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且能调动学生主动参与体育锻炼的积极性，对促进学生身心健康有明显的实效；既能体现一所学校校风校纪、学生的精神面貌，又能反映学生的合作意识和团队精神，不仅是学校体育活动的一种重要形

2、式，也是学校教育的一道靓丽风景线。大课间体育活动对于全面实施素质教育，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，具有非常重要的现实意义。一、指导思想以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，以“健康第一”的思想为工作方针，以落实学生每天锻炼一小时为基本要求，以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的，加强领导，加大工作力度，加快实施进度，务求活动实效。二、实施原则1、全体性原则。大课间体育活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，要做到人人参与活

3、动，个个都有喜爱项目。2、全面性原则。大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性、趣味性于活动之中。3、因地制宜原则。大课间体育活动要根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点因地制宜的进行。学校要挖掘体育资源的潜力，调动一切积极因素，充分发挥师生员工的主观能动性，使得活动内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生活动需要。4、积极引导的原则。学校在组织学生参加大课间活动的过程中，教师要进行鼓励和引导，同

4、时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。要为学生营造一个自主活动、相互交流和自我评价的环境和氛围。5、适度的原则。教师要掌控学生的运动量，指导学生适度进行体育活动，并组织做好放松活动。避免由于学生的自控能力较弱、活动时间相对较长、超负荷运动等原因，而带来影响下一节文化课教学效果的现象发生。6、安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，要遵循教育规律和中小学生身心发展特点，设置运动项目，开展相关活动。要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出

5、事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目。三、实施要求1、各校要成立领导小组，精心制订大课间活动方案，明确职责，合理分工，广泛宣传大课间的意义和作用，要认真组织、体现特色、确保安全。要将大课间活动排入学校作息时间表，科学安排作息时间。学校要安排大课间活动专项检查，要改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。52、大课间活动形式要多种多样，内容的安排要根据学校实际以及季节、气候的情况确定，积极鼓励师生自编、自创活动内容，自己制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。3、积极推动、普及大课

6、间活动，使之规范化、经常化，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。四、实施计划与步骤1、宣传阶段（2012年2月）。各校做好宣传动员工作，并成立领导小组，拟出大课间体育活动方案。2、演练阶段（2012年3-4月）。各校依据方案，开展好大课间体育活动的演练工作，并形成各具特色的大课间体育活动形式。3、检查评比阶段（2012年5月）。教管中心通过观看视频资料和到学校实地查看相结合的形式对各校开展的大课间体育活动进行评奖。四、评比办法1、实地查看（100分）（1）包括活动组织、活动实施及活动效果。具体见附件

7、1：《大课间体育活动实地查看评分表》（2）检查时间：2012年5月16日——25日。2、视频录像（100分）为便于积累成果，形成资料，扩大宣传，对各校大课间体育活动过程视频录像进行评比。各校于2012年5月15日前将大课间体育活动视频光盘资料交教管中心刁德波处（说明：视频内容除了完整的大课间体育活动过程外，可以插入学校的简介，以及活动的组织花絮等内容）。3、综合评比得分为实地查看得分与视屏录像效果得分之和。4、根据得分高低评出中小学大课间体育活动评比一、二、三等奖。五、本活动方案解释权归李市教育管

8、理中心。5附件2：大课间体育活动实地查看评分表评比学校：评分人：评价指标及权重评价标准与要求赋分A级B级优良中差得分A1活动组织（20分）B1组织机构 （5分）全面贯彻党的教育方针，重视关心、支持学校体育卫生工作，学校成立相应的组织机构，必须有分管校长主抓此项工作，要建立校长负责制。5432　B2活动方案（10分）有大课间活动实施方案，目标明确、具体，内容切实可行。10864　B3活动条件 （5分）大课间活动因地制宜，能够保证学生的活动需要。5432　A2 活动实施（50分）B4活