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《大(1)班上学期班务计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿大班第一学期班务计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，我们特制定了2010年大班班务工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学年。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们的生活画上一个精彩的句号。一．班况分析：本学期在册人数36名，其中男孩18名，女孩18名。本班幼儿经过中班一学年在园生活，在不同程度上都有所提
2、高。幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做，好模仿；讲卫生懂礼貌的习惯已基本形成，早晨来园时能主动与老师用英语问“好”回家时说“再见”等礼貌用语。大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。（一）生活卫生习惯1、能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。2、能自己入厕，自理大小便，饭前便后，手脏时会洗手。（二）动作发展学会了一个跟一个走，变方向跑，听口令排四队，广播操完整的做下来。（三）认
3、知发展1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。3、知道自己的姓名和班级。4、认识一些动物，知道它们的名称，特征、过冬方式。5、喜欢大自然，爱观察，爱探索。但也有不足：小朋友自制能力差，管不住自己。不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力相对比较弱，在平时得教学中我们要加强这方面的训练。二、教育教学总目标根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重大班幼儿身心发展规律，
4、合理地安排好幼儿的一日活动，并做到活动中有教、教中有学、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的多元智能创意教材，继续科学的开展大班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展.三、具体目标1．健康：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、
5、自然入睡，能自己穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完成动作。2、语言：继续学说普通话,能用普通话表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌，初步学习创编儿歌。3、社会：喜欢上幼儿园,能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;会与同伴分享食
6、物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人不同的地方.主动与他人招呼。知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。4、科学：在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。5、艺术：在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉
7、悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。6、对幼儿进行环保教育，利用周围的废旧物发挥想象，创造的做出各种物品。同时我班还设置了标志墙，教育幼儿它们与我们的生活密切相关。四、具体措施l、体育活动：保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查
8、场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行活动。教育幼儿加强户外活动，以增强体质。2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。在教学中，加强预防甲型N1H1型流感的知识普及3、游戏：每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体
