洛王小学2012年德育工作计划

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1、洛王小学二○一二年德育工作计划一、指导思想深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“育人为本，德育为先”的教育理念，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德

2、育工作形成我校特色。二、工作目标（一）注重班主任队伍建设，加强班主任培训，规范工作考核，提升德育工作水平；（二）规范校园常规管理，深化六大行为习惯养成教育；（三）开展适应小学生心理发展规律的、富有童趣的德育活动，吸引学生参与，提高德育工作实效。三、主要措施和内容（一）优化班主任队伍，加强班主任工作的管理和研讨1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。进行“少先队知识”中队辅导员专题培训，注重身为中队辅导员

3、角色的理性思考。2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。（1）主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；（2）规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。（3）有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育。3、各年级组长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。　　4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评

4、比考核评估制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。　　5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。（二）细化六大行为习惯要求，狠抓常规管理和校风建设坚持“面向实际，注重过程，加强训练，重在坚持”的原则，着眼学生素质发展的考核评估体系，根据我校实际情况开展养成教育主题活动。每月定主题，狠抓一方面，反复强调训练。二月：系好红领巾、敬标准队礼-礼仪习惯、队意识养成三月：干干净净

5、上学来、卫生从自我做起-卫生习惯四月：认识趣味垃圾桶，学会垃圾分类-勤俭习惯、卫生习惯五月：上课铃响静悄悄，脚步轻轻下楼去-礼仪习惯六月：申报“我们喜欢的课外活动”，评选并推广-健体习惯、礼仪习惯（三）加强学校、班级文化建设，争创环境育人特色学校1、提高红领巾广播室建设，充分发挥宣传促进作用，一、三、五播音时间段反复强调本月行为习惯目标，表扬优秀事例。将广播站建设得更有品位，有教育意义。培养更优秀的广播站成员。2、继续坚持班级文化墙建设，将设计权、动手权更多交还给学生，放手让学生建设他们喜爱的、有特色的班级文化

6、。3、每月更换一次黑板报，提高黑板报水平，宣传栏张贴优秀班级黑板报。（四）开展有特色、具实效的主题活动，弘扬传统文化，加强爱国主义教育1、开展一次读书、征文、演讲比赛活动2、我们的节日·清明主题活动3、诗文朗诵会（五）聘请校外“法制副校长”，开展“学法、知法、守法”的教育活动利用升旗仪式等契机，结合安全教育、人防教育、诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、远离毒品教育、“防艾”宣传。并聘请校外“法制副校长”，定期对全校师生进行讲座，对校内典型案例进行分析、教育，既注重全面教育，又对部分特殊学生进行针对性思想、行为改

7、正，使学生知法守法，防范于未然。四、具体安排一月份：1.制定并上交2012年德育工作计划；二月份：1.开学典礼；2.系好红领巾、敬标准队礼主题升旗仪式3.“少先队知识”中队辅导员专题培训三月份：1.“学雷锋月”，联系德育基地开展活动2.“干干净净上学来、卫生从自我做起”学生个人卫生检查评比四月份：1.以“我们的节日·清明”为主题，开展清明节活动；2.认识趣味垃圾桶，建立监督小组，开展垃圾分类活动五月份：1.“我们喜欢的课外活动”评选并推广活动2.读书、征文、演讲比赛活动六月份：1.“六·一”儿童节庆祝活动；2.

8、2010—2011学年度学生思品评价及统计工作。七、八月份：假期社会实践活动。九月份：1.组织收看《开学第一课》，并进行入学安全教育。2.结合“中小学弘扬和培育民族精神月”，开展以“我们的节日·中秋”为主题的中秋节、国庆节活动，弘扬民族文化，培养爱国情感。十月份：学生六大行为习惯分年级段、时间段细化，制定考核方案，督促、评比。十一月份：习惯强化十二月份：1、上交德育工作总结；2、德育工