“七抓”促进依法治校努力构建和谐校园

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1、第二十七期梓潼县教育体育局2007年12月28日【编者按】全县各学校按照普法依法治理和“法律六进”要求深入推进“五五”普法工作，积极开展普法依法治理和依法治校示范校创建活动，取得了一定的成效。继去年许州小学、自强中学通过市上验收成为市级依法治校示范校后，今年，梓潼中学、长卿小学又顺利通过市上验收，被授予“绵阳市依法治校示范校”称号。梓潼中学创建依法治校示范校和“五五”普法工作受到了市人大、县委、县人大领导的高度评价，现将其工作中的一些做法予以印发，供各校学习借鉴。“七抓”促进依法治校努力构建和谐校园梓潼中学作为省级示范高中，在开展市级依法治校示范校创建工作中

2、，他们以“五五”普法和“法律六进”要求为指导，以“七抓”促进依法治校工作,努力构建和谐校园，取得了明显成效。一、抓组织建设，充分发挥领导带头作用梓潼中学在认真总结“四五”普法工作成功经验的基础上，1成立了学校“五五”普法和依法治校工作领导小组，由校长任组长，法制副校长和学校党、政、工、团各部门负责人为成员。学校依照市县“五五”普法和依法治校总体规划，认真制定出学校各阶段的实施方案，精心构筑“共育”工程；把“五五”普法和依法治校工作与学校工作一起统一安排、部署，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、经常化；学校领导率先参加普法

3、学习，为师生学法、守法树立榜样。二、抓教职工提高，进一步增强法制理念为确保依法治校各项工作的落实，梓潼中学从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法律意识和法制观念。学校坚持领导干部每周一次、普通教职工每月一次的法制学习制度。以建设有中国特色社会主义法制理念、“三个代表”重要思想、《宪法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》等为主要学习内容，不断增强教职工队伍的遵纪守法意识；大力宣传依法治校、依法育人的重要性，增强广大教师的学法意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气；以听讲座、观看专题片等形式宣传贯彻《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》

4、等法规，不断加强对青年学生的维权意识教育。自开展依法治校创建活动以来，学校没有出现教师违纪违法和殴打、体罚学生的侵权现象，逐步形成了和谐的师生关系。三、抓学生学法，不断增强防范意识（一）学校运用多种形式，寓法制宣传教育于教学之中，着力提高学生的法律意识。一是按照教育计划、教材、师资、课时“四落实”的要求，2开齐开足法制课程，定期邀请法制副校长来校宣讲法律知识。二是依据不同年级学生思想状况，先后给学生配发了《梓潼中学学生手册》、《法律常识》、《法律法规选编》等书籍，逐步增强学生知法、学法、守法意识。三是请司法部门政治素质好、理论水平高，又有丰富的司法实践经验的

5、优秀干警到校以案说法进行法制教育。（二）结合法制教育报告会、征文、参观看守所等丰富多彩的活动，营造普法教育的良好氛围。一是充分利用校园闭路电视、广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、演讲报告、观看影视、社会调查等青少年喜闻乐见的形式生动地开展法制教育；二是把中央电视台《今日说法》栏目列为全校师生推荐栏目，以案例说法理，育学生于生活；三是开展假期普法宣传教育，依照“学校放假、育人不止”的宗旨，寒暑假前请公安干警来校为师生上平安度假的法制课，组织师生“带‘法’回家”，并要求学生深入社区、街道、农村了解普法工作情况，宣传法律知识，促进学

6、校、家庭、社会全方位共同推进“五五”普法工作，使青年学生在法治的氛围中不断增强了自我保护、自我防范意识，杜绝了未成年人犯罪现象的发生。四、抓制度建设，形成依法治校长效机制在依法治校过程中，学校坚持以制度管事、以制度育人，建立、完善了梓潼中学各项规章制度。如门卫管理制度、班主任聘任办法、食堂管理制度、学生奖励制度和违纪处分条例等。学校管理日趋目标化、规范化、法治化，每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，3各环节管理有条不紊，真正做到了分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅度提高；教师乐教、学生乐学的良好风气更加明

7、显。五、抓校务公开，推行民主决策学校充分发挥教职员工的主人翁地位，按照建设依法治校示范校的要求严格实行校务公开，推行民主决策。一是自觉接受上级有关部门的行政监督。二是充分发挥党总支对学校各项工作的领导、保障作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教代会制度，把关系教职工切身利益和对学生的奖励、处分等重大事项均交由教职工代表大会讨论，广泛征求意见，实行民主决策。四是每学年开好1—2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并做到案案有回音，事事有落实。五是建立校长接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办

8、学、治校的建议和意见。六是充分发挥家长委员会的桥梁纽