依法治校-依法执教-努力构建文明与谐校园

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1、依法治校依法执教努力构建文明和谐校园金塔县南关小学认真贯彻落实中央、省、市关于"依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了教育方针和学校工作的顺利实施。在各级领导的关心和全体师生的共同努力下，学校管理和办学质量不断提高，学校工作得到社会、家长、学生的一致好评。具体做法如下：一、明思路，强化组织领导加强法制化、民主化、规范化建设，扎实推进依法治校进程,这是新形势对学校管

2、理提出的新的要求，也是学校持续发展的必由之路。为此，我们建立健全了组织领导机构，成立了依法治校领导小组，由校长王学才同志亲自抓依法治校工作，并且明确了职能部门和分工，制定了《南关小学依法治校实施方案》，为学校的发展作出了科学、合理的规划。1、我校按照《教育法》、《教师法》等教育法律法规和规章的要求，结合学校实际，依法制定出了《南关小学制度汇编》，并制定和实施了与本校章程相配套的学校行政管理、教育教学管理、后勤管理、教职工管理以及校园管理等各项规章制度。2、我校本着依法治校、以人为本的管理思想和务实、

3、高效的原则，统一部署，检查制度落实，明确职责。关派出所王德春教导员担任法制副校长，邀请王教导员定期为学校进行专题法制讲座，讲解相关法律知识。我校形成了家长监督、司法行政部门指导、学校组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是学校开展法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。二'重学习，转变工作作风有“法”必依的前提必须首先是知“法”，懂“法”。为增强师生的法制观念，我们组织学校领导干部认真学习了社会主义民主与法制建设的理论，学习了与本职工

4、作密切相关的法律法规，消除了传统的经验型管理模式给学校管理带来的负面影响，增强了依法决策、依法办事的自觉性和水平。与此同时，我们通过国旗下讲话、专题讲座、专题讨论、图片展览等活动向师生广泛深入宣传学校章程和各项规章制度，使精神和要求逐步内化为师生素质。为了让广大教师牢固树立法律意识，自觉地依“法”规范教育行为，我们根据学校实际，因地制宜，建立健全学习制度，并设立了校长信箱、校长接待日、主动接受社会监督，形成了依法执教的良好氛围。为了增强教职员工依法执教的意识，我们组织全体教工认真学习了邓小平同志关于

5、社会主义民主与法制建设的理论、十八届四中全会、中央纪委十八届四次全会及习近平同志的一系列重要讲话的精神，并把理论与学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列相关的教育法律法规条例，引导教职工将所学内容紧密结合起来，深刻领会其精神实质，进而使广大教工能站在国家前途命运的战略高度，充分认识依法治校的重大意义，提高依法育人的责任感和能力。三、讲民主，凝成工作合力社会主义法制的一个核心理念就是讲民主、

6、依法治校，民主管理也是学校管理现代化的标志之一。为此，我们始终不渝地推进民主建设，千方百计调动广大师生的工作主动性和积极性，让广大师生积极参与学校管理，做学校管理的主人，进一步提升学校的办学内涵。1、制定并实施了《南关小学校务公开制度》，有关学校的重大事项及教职工切身利益的决策，我们总是坚持发挥层工会的民主监督作用，坚持事先广泛听取群众意见，并经教代会讨论通过,依法保障教职工行使民主权利，维护其合法权益，进而增强学校工作的透明度，充分调动教职工在民主管理中的积极作用。2、学校成立了由党政工和教职工代

7、表组成的教职工职称评聘领导小组。在各类评优活动中，我们始终坚持“公开、公平、公正”的原则，精心部署，层层选拔，真正选出好的，评出优的，做到让大家心服口服。今年，我校被甘肃省教育厅命名为“心理健康”特色学校，学校心理咨询室设施齐全，配有专门的心理资讯教师，开展学生心理咨询活动，依法维护学生的合法权益，有力地保障了学生身心的健康发展。3、实施“人心”工程，即尊重和关心每一位教职工，让每一位教职工都感受到集体的温暖，进而焕发出强烈的工作热情。我们的主要做法是：(1)关心生活；(2)引导合作；(3)激励成功

8、。我们在管理中积极营造以人为本的氛围，注重用情感温暖人心，处处想职工所想，急职工所急，无论是逢年过节、生老病退，学校领导都会亲自登门看望，一束鲜花，一声祝福……让职工充分感受到来自大家庭的温暖。学校领导以真诚的微笑、欣赏的目光、和蔼的态度对待学校的每一位老师，为老师的工作和学习创设宽松、和谐的氛围，学校成为一个团结而富有活力的集体，人人被重视，人人有舞台，每个人都有强烈的归属感。广大教职工心往一处想，劲往一处使，积极为学校的教学改革建言献策。正是因为老师们各显其能，各