北京版一年级语文上册《客人到我家》教学设计

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1、北京版《客人到我家》教学设计教学目标：学会3个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字，会读词语，了解“咱们的孩子长大啦！”的意思，懂得客人到家时应该热情。激发学生热爱家庭的感情，能够朗读课文，背诵课文。教学重点：识字、写字，朗读课文。第一课时教学目标：学会2个生字，其中有多音字“长”。会读8个词语，了解“咱们的孩子长大了”的意思。懂得客人到家时应该热情。朗读课文，背诵课文。教学重点：看图理解课文意思，培养学生口语表达能力。教学过程：一、导入课文想一想，当客人到你家时，你是怎样欢迎客人呢？学生说说我们看课文中的我

2、是如何做的？二、借助拼音自读课文。学生自己朗读课文三、指名读课文，检查朗读情况。要求：声音响亮，词连读，读出句子间的停顿，边读边评价。四、了解课文内容1.叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎样做的？困2.这说明我怎样？3.讨论：为什么爸爸、妈妈齐夸奖：咱们的孩子长大了？学生结合上下文和生活实际来理解这句话。4.读一读课文5.背课文五、学习生字1.读词语客人水果马上长大爸爸妈妈夸奖2.在课文中找一找这些词，再读一读3.出示生字3长（chángzhǎng）这是一个多音字，同学们都会写。丁字形记起来非常好记，写的时候应该注意什

3、么呢？4.学生写生字5.说说你在写生字时遇到什么困难？六、课堂小结课文中的我你喜欢吗？我们也要做懂事的孩子。教学反思：学生懂得客人到家时应该热情，会使用文明用语，产生热爱家庭的感情，能够正确流利的朗读课文，并能背诵课文。第二课时教学目标：学会2个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字，会读词语，朗读课文，背诵课文。教学重点：识字、写字，朗读课文。教学过程：一、导入：这节课我们继续学习6、客人到我家二、朗读课文1.学生自己朗读课文。注意读准字音。2.指生朗读课文3.评价三、学习生字1.学生观察生字，说说你用什么方

4、法学习生字？困2.小组内说一说，说出你的记字方法。3.汇报重点指导：马的第二笔是“竖折折钩”。书空，描红。4.学生书写生字。四、课堂练习1.朗读课文2.朗读生字卡片3.做语文课堂练习册五、课堂小结说说你学会了什么？3教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。3