学校図书馆司书教谕讲习讲义要纲(案)

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1、学校図書館司書教諭講習講義要綱（案）2009年6月20日(沿革)全国学校図書館協議会学校図書館司書教諭講習講義要網作成委員会基本法の解説を含む）学校経営と学校図書館2.社会教育法・図書館法と学校図書館〈ねらい〉3.教育サービスとしての学校図書館施策学校教育における学校図書館の果たす役割（国・地方公共団体の施策を中心に）を明らかにし、学校図書館の理念・発展過程4.図書館ネットワークの理念と学校図書館と課題・教育行政との関わり・学校図書館経営のあり方など、学校図書館全般についてのⅢ．学校図書館の経営（人、施設、資料、基本的理解を目指す。また、教師として、学予算、評価等）校図書館経営の

2、責任者としての司書教諭の任1.学校経営組織における学校図書館務と担うべき役割とを明確にし、校内の協力2.学校図書館の組織と運営体制作り、司書教諭としての研修の重要性に3.学校図書館の経営要素ふれる。さらに、学校図書館のメディア・学4.学校図書館におけるマネジメント・サー校図書館活動・他の館種を含めた図書館ネックルトワーク等についての基本的理解を図る。こ5.学校図書館プログラムとその評価の科目は、講義科目全体の総論的性格を持つ6.学校図書館環境のあり方とその整備（配ので、実務的な内容は最小限に抑え、他の各置、施設、設備）科目との関連に留意する。できるだけ今日の7.情報ネットワークの

3、中の学校図書館学校教育の諸課題をふまえ、学校図書館の教育的意義及び司書教諭の果たすべき任務を明Ⅳ．司書教諭の任務と職務らかにし、意欲的・創造的な活動を促す学習1.司書教諭の任務と役割内容とする。2.学校内の協力体制と司書教諭の職務3.司書教諭の養成と研修〈内容〉Ⅰ．学校図書館の理念と教育的意義Ⅴ．学校図書館メディアの構成と管理（一1.学校教育の意義と理念般論としての図書館資料論を含む）2.学校教育における学校図書館の役割（学1.学校図書館メディアの教育的意義校の中での学校図書館の位置付け、カリキ2.学校図書館メディアの内容と構成ュラム計画と学校図書館等）3.学校図書館メディアの選

4、択と収集（選択3.現代学校教育の課題と学校図書館（学基準を含む）習・情報センター、教材メディアセンター、4.学校図書館メディアの管理と提供（廃棄、読書センター、コミュニケーション・セン廃棄基準を含む）ター）4.生涯学習社会・知識基盤社会と学校図書Ⅵ．学校図書館活動館（知的自由、学習権、アクセス権等）1.学校図書館活動の対象5.図書館の世界における学校図書館（他の2.教育計画と学校図書館館種との共通点・相違点）3.学校図書館活動の内容と方法6.日本の学校図書館の発展と課題（学校図4.学校図書館活動の拡大書館法の成立と展開、わが国の事例）7.学校図書館の国際的な動向と将来展望学校図書

5、館メディアの構成Ⅱ．教育行政と学校図書館〈ねらい〉1.学校教育法と学校図書館法（憲法・教育当科目は、学校図書館メディアの構成に関する理解および実務能力の育成を目指しなが3.学校図書館メディア組織化の新しい展開ら、学校図書館メディアの専門職である司書1)カード目録からコンピュータ目録へ教諭としての基本的な知識を獲得することを(Web-OPACを含む)目的とする。2)地域総合目録と相互協力まず高度情報社会における学習環境の変化3)全国総合目録にともなうメディアの教育的意義と役割について論じ、同時に各種メディアの種類と特性Ⅴ．学校図書館メディアの組織化の実際を説明する。1.学校図書館メ

6、ディアの目録さらには学校図書館のよりすぐれたメディ1)目録の意義と機能(典拠コントロールアの構築のために、適正な資料・情報の選択機能を含む)と収集・提供を目指し、多様なメディアの評2)調べ学習と目録価を行う能力を獲得する。また学校図書館メ3)目録の構成と種類ディアの維持と発展とを支えるものとして、4)現在のコンピュータ目録司書教諭は選択のための情報源に精通し、選2.学校図書館メディアの目録法択・収集・更新・廃棄の基準を策定し実行す1)学校図書館の目録製作、目録作業る能力を身につける。目録の水準(詳細レベル)メディアの組織化に関しては、その目的・2)学校図書館のための目録［規則］（

7、日本意義とプロセスを理解したうえで、将来の学目録規則1987年版を中心に）校図書館の当分野における新しい展開と方向3)MARCの利用、OPACからのダウンロード性を見定めながら講義を展開し必要に応じて3.学校図書館メディアの主題索引法演習や実習を行う。1)学校図書館メディアの主題索引2)学校図書館メディアの分類法〈内容〉分類の意義と機能、分類表の特性と構Ⅰ．知識基盤社会における学校図書館メデ成、分類作業など（日本十進分類法新ィア訂9版を中心に）1.学校図書館におけるメディアの教育