思乡怀人类诗歌(学生卷督导版)

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1、2009届高三语文总复习诗歌鉴赏专题何人不起故园情——思乡怀人类诗歌鉴赏【课前热身】阅读下面这首诗，然后回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？【分析】在这里“春夜”是时间背景，字面意思是春天的夜里，但不是一般的春夜，而是撩人情思的时刻，这是对客居他乡之人而言的。“洛城”是地点，透露出作者客居洛城。“春夜”“洛城”，已隐约透露出作者的相思之愁，但是否真正是乡愁，还要看后面的“闻笛”，看笛声是什么样的曲调，引发了作者的何种感情，只有了解到

2、这一点，才能下定论。因为有句诗是这样的，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗中的折杨柳之曲，令边塞之人起了相思。那么李白又听到了什么，这便是他生发何种感情的关键。【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。●故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。●山接水，水明霞，满林残照见归鸦。●露从今夜白，月是故乡明。●何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。●蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。●借问梅花何处落，风吹一夜满关山。思乡怀人这种情感包含哪些类别呢？明确：羁旅愁思闺中怀人征人思乡【课堂反馈】一、阅读下面这首词，然后回答问

3、题。鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏 初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。[注]*室人降日：妻子生日。词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？去岁今辰却到家，今年相望又天涯。到家，一家团聚——昔相望，身在天涯——今今昔对比羁旅愁思分析：明确答题常用语：漂泊、流离、客居他乡、浪迹天涯孤寂、凄凉、愁苦、无奈、惆怅、思乡、思亲、渴望一家团聚.如何组织答案呢？【参考答案】表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。分析：词语的本身含义：不止一次（浪

4、迹天涯）词语蕴含的情感：愁苦、无奈【参考答案】“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。小结：整体感知，确定情感类别二、阅读下面这首诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不知愁”，是否违反了题意？闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。分析：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。怨愁懊悔兴致勃勃铺垫欲抑先扬【参考答案】没有违反题意。前面写“不知愁”，采用欲抑先扬的手法，为后面写懊悔和怨情作铺垫。小结：熟知技巧，明确艺术特色三、阅读下面这首诗，然后回答问题。塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问

5、梅花何处落，风吹一夜满关山。（1）写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。（2）整首诗表现出了什么样的思想感情？【分析】一、二句实写，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三、四句虚写，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。【答案】（1）实景：白雪、牧马、明月、羌笛、戍楼；虚景：梅花

6、、关山。【分析】一、二句实写，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三、四句虚写，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？【答案】（2）此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。小结：抓住意象，分析关键词句解题方法明

7、确1、整体感知，确定情感类别2、熟知技巧，明确艺术特色3、抓住意象，分析关键词句小结课后作业完成“课后巩固”部分三道诗歌鉴赏题。实战演练阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。【参考答案】在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人