思乡怀人诗歌鉴赏.pdf

思乡怀人诗歌鉴赏.pdf

ID:53730348

大小:320.72 KB

页数:4页

时间:2020-04-20

思乡怀人诗歌鉴赏.pdf_第1页
思乡怀人诗歌鉴赏.pdf_第2页
思乡怀人诗歌鉴赏.pdf_第3页
思乡怀人诗歌鉴赏.pdf_第4页
资源描述:

《思乡怀人诗歌鉴赏.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、两卿。j。_.l智始思怀人诗歌鉴赏蕊、蠛、一,_一;蠹囊豫一如一_;嘲瓤瞩!i《罐⋯l黔{jl瓣^i0tj{{{#l}_l

2、⋯,二{!l弋_jl_P;_;?:;《一Ⅲ!_■;mIimli觯¨j;.一1.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。[答案示例]‘‘南中虽可悦”一句在整首诗早发始兴江口至虚氏村作中具有承上启下的作用。“南中可悦”四字总括宋一之问前面写景的笔墨,“虽”字是句中之眼,转出后候晓逾闽嶂,乘春望越台。面的有关内容。“北思”句直承“虽”字,抒发自宿云鹏际落,残月蚌中开。己的思乡之情。薜荔摇青气

3、,桄榔翳碧苔。[解题思路]回答本题时,要注意理解本诗桂香多露裹①,石响细泉回。的思想内容和结构层次。开头四句,点题中的抱叶玄猿啸,衔花翡翠来。“早发”,交代了时间是在“春”、“晓”,并以晨空南中虽可悦,北思日悠哉。特有的“宿云”、“残月”极力渲染早发时的景鬓发俄成素,丹心已作灰。象;从“薜荔摇青气”开始的六句极写赏心悦目何当首归路,行剪故园莱。的南国景色,有树林、泉石和禽鸟;最后六句抒[注]本篇作于诗人贬官南行途中。发自己的思乡之情。由此可知,“南中虽可悦”①“襄”:通“渑”,打湿的意思。一句在整首诗

4、中具有承上启下的作用。(1)“南中虽可悦”囊一句在懿整首诗中具有(2)诗人在诗中是如何抒发自己的思乡勰什么作用?请简要分析。之情的?请简要分析。l使人油然产生神清气爽的感觉。株株高耸入云的青松,瑟瑟作响的层层针叶,丝。一鬻2.原诗解读:北宋文同的名篇《新晴山丝闪烁的月光,层次分明,有动有静。第二句则月》,以诗人兼画家的双重眼光,观察和体会成平面的图画,松影摇曳朦胧一片。两句仅十月夜美景,描绘了高松、月影、虫唱、风荷、果字,但境界很优美。落等景色,写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、(2)雨停了,月光洒照大

5、地,松影婆娑,络清爽,表达了作者漫步月夜林下的恬静、愉悦丝娘在松林啼叫。风起了,松林里的松针瑟瑟之情。作响,时而,还从远处传来山果落地的声音,在参考答案:这生机盎然的大自然中,诗人叉怎能入睡,怎(1)这两句都是写月,第一句写月光的形,能不低吟徘徊,流连忘返?风声、虫声和吟诗声第二句写月光的神。第一句有强烈的立体感,交织成了一首优美的月光曲。※辩馨嘲A‘l趸/z如;f£y££,££玎zzo材#虢拣§毫譬糍0。。一llll。_薯誊j腔间?一⋯[答案示例](1)直接抒情诗中的“北思诗人以哀景衬离情。日悠哉”

6、、“何当首归路,行剪故园莱”三句,直(2)“桂江”和“连⋯”东西相隔遥远,』i:无接抒发了自己的思乡之情。(2)间接抒情。“鬓相连之处,诗人是如何将两者联系存一起的?发”二句说明贬谪对他的打击,黑发俄顷变白,[答案示例]诗的五六两句,并不是实说桂丹心已成死灰,暗示官场的荣辱无常,间接抒水东过连山,而是说连接双方的,正是山水相发了自己的思乡之情。(3)以景衬情。诗人在望、长吟远慕的无限相思,这样就把一对志同前面对赏心悦目的南国景色进行了极力描绘,道合又遭隔别的友人的生死不渝的情谊形象然而诗人的铺排绘景是

7、为了后面的写情抒怀,地表现了出来。更加映照衬托出了诗人的思乡之情。[解题思路]解答本题,一芟正确理解诗句[解题思路]回答本题,一要理解本诗的思的有关内容,如“桂江东过连山下”并不是实想内容和结构层次(见第-sJ',题解题思路),二写,而是以虚写实;其次还要答出诗人将两者要掌握诗词中的抒情方式。如直接抒情、间接联系在一起的效果。抒情、叙事抒情、朋典抒情等。3.阅读下面一首宋诗,完成后面的题}]。2.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。春日即事二首(其二)再授连州至衡阳酬柳柳州赠别吕本中刘禹锡病起多情白日迟

8、,强来庭下探花期。去国十年同赴召,渡湘千里叉分歧。雪消池馆初春后,人倚栏干欲暮时重临事异黄丞相①,三黜名惭柳士师②。乱蝶狂蜂俱有意,兔葵燕麦自无知归目并随回雁尽,愁肠正遇断猿时。池边垂柳腰支活,折尽长条为寄谁?桂江东过连山下④,相望长吟有所思。[注]①兔葵燕麦:两种植物名语出刘禹[注]①黄丞相:西汉时贤相黄霸,受汉宣帝锡《再游玄都观》诗,借以肜容景象荒凉。信任,两次出任颍川太守,清名满天下。(柳士(1)诗的第一联中,诗人“蝶”“蜂”的师:柳下惠。士师,狱官。《论语·微子》:“柳下惠用意何在?请简要分析

9、。为士师,三黜。”(桂江:漓江,此处指柳宗元将[答案示例]①“蝶和蜂”郜是蓬勃生气的要前往的柳州。连山:指诗人所往之地连J,i、l。象征,诗人面对蜂蝶飞舞的明媚春光,触景伤(1)诗中第联是如何描写两人分手时的情,从而发出一种人生孤寂的感叹。②蝶与蜂情景的?请简要分析。的“有意”与“兔葵燕麦”的“无知”形成对比,以[答案示例]这两句诗写到,想要归去的目“物”无情衬托“人”有情,言外含有不尽之意。光随着北归的大雁消失在天边,心中愁肠百结[解题思路]解答本题时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。