高三语文识记现代汉字的字形

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1、第四章识记现代汉字的字形创新·思维技巧透析·三年高考传真·考情报告优化·知识构建决胜·预测演练三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧考纲链接考纲解读“识记现代汉字的字形”，属于高考《考试大纲》“语言知识和语言表达”中“识记”的范畴，能力层级为A级。考查重点是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。尽量做到识记、熟背和正确默写。三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧1.(2010年高考山东卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A．依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚

2、B．涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C．贻误甬道交谊舞寥若晨星D．吆喝绪论擦边球名门旺族[点拨]本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。[答案]C三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧2．(2010年高考湖北卷)下面各组词语中，有错别字的一组是()A．扭怩/扭捏　　　交接/

3、交结　　　　急风暴雨/疾风劲草B．姻缘/因缘　　　机遇/际遇　　　　促膝谈心/抵足谈心C．口型/口形　　　飘荡/漂荡　　　　轻歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想　　定势/定式　　　　唾手可得/垂手而得[点拨]本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，重点在于辨别容易混淆的形近词。A项“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。[答案]A三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧3．(2010年高考湖南卷)下列各句中，有错别字的一句是()A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B．大

4、型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C．素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D．候鸟们凭着体内蕴藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。[点拨]本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级，考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一

5、方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。[答案]D三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧4．(2010年高考安徽卷)下列各句中，没有错别字的一句是()A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。D．青海玉树发生7.1级地震后

6、，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。[点拨]本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。本题主要考查同音字、形近字。A项“精典”应为“经典”，B项“齿浃”应为“齿颊”，C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。本题把对字形的考查放置在语言环境之中，比单纯考查字形的识记难度有所增加。其中“精—经”“浃—颊”“沤—呕”不是同音字就是音近形近字。这需要考生在平时有较好的积累。[答案]D三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧5．(2010年高考江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A．风靡吻颈之交自诩一筹莫

7、展B．寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C．端倪改弦更章虐杀原形毕露D．肆意淋漓尽致编撰理屈词穷[点拨]本题考查考生识记现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。本考点主要重点考查四类字词：(1)因同音形似而误。如：吻(刎)颈之交；偿(尝)试。(2)因音同而错。如：改弦更章(张)。(3)因形近而错。(4)因意思相似而错。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：①以义为纲，据义辨形。②追本溯源，明了典故或出处。③根据语法，判定词语搭配是否正确。A项吻(刎)颈之交：刎颈，割脖子；交，交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。