高中研究性学习指导课课件系列选题阶段-如何选择、确立研究性学习课题

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1、研究性学习实施过程可以分为三个阶段：确立课题研究学习得出成果确立课题作为起始阶段，对我们接下来的研究活动有着举足轻重的地位，那我们要“如何选择、确定研究课题”呢？在刚开始选题时，多会感到比较茫然，不知道选择怎样的课题才合适。这是大多数同学都会碰到的一个典型问题。但实际上适合中学生研究的课题还是很多的。课题研究往往起始于发现问题。因此，我们可以先从寻找问题入手。一、课题从哪里来？法国雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样的道理，我们也可以说：世上到处都有

2、发现问题的启示，不是缺少发现问题，而是缺少一双善于发现问题的眼睛。我们要尝试着从不同的角度去发现问题，从中找到自己感兴趣的问题进行研究。1、留心观察日常生活中的事物，从中寻找课题。2、从报刊上寻找课题。3、从自然生态保护中寻找课题。4、从乡土资源中寻找课题。5、从学校资源中寻找课题。6、从各科课本中寻找课题。寻找研究问题，确定课题的途径：7、从社会关注的热点中寻找课题案例：日常生活是丰富多彩，它会让我们充满好奇与困惑。那就不如将我们一天的生活回顾一遍，看看哪些是感兴趣的，哪些又是感到困惑的问题。1

3、、早晨起床刷牙时，看到牙膏，想到牙膏中添加什么才能更好地保护牙齿？2、课间拿出前几天买的苹果，发现苹果不是很新鲜了，想到有什么方法可使水果保鲜更长？3、晚上睡觉脱衣服时，能看到一道道细小的静电，想到为什么我们的衣服上会有静电？有没有什么方法可以消除或减少静电？从报刊杂志上我们既可以获得知识也能获得灵感。案例：1、在看报纸上的新闻报道：一位出了车祸的驾驶员说，出事前“只觉眼前一片眩目的白光……”，接着有记者指出，这是城市建筑产生的光污染所致。可能会想到了玻璃幕墙的光污染对我们的生活影响，以及有没有预

4、防光污染的方法？2、一篇关于某中学生沉迷网络游戏的报道，可能会想到网络游戏对中学生品德的影响、我们需要怎样看待网络游戏？伴随着我国经济的持续高速发展，生态环境的破坏也已日趋严重。所以培养我们爱护地球，保护自然生态环境的意识和能力也成为特别需要关注的内容。案例：1、到了傍晚的时候，常常会发现，我们周边的空气质量很差，想到了汽车尾气对我们的生活环境的影响、对我们身体的影响。2、我们的生活中，少不了洗涤剂的利用。那洗涤剂对我们的环境有没影响？它对河道、鱼类、植物的影响大吗？乡土资源离我们最近、感觉也最为

5、亲切。我们也可以对赖以成长的故土的关注，不仅有利于培养爱乡、爱国的情感，而且还能保持很强的探究动机。案例：诸暨有着几千年的古越文化，有很多历史的遗迹。我们可以研究我们本地的风俗民情、本地的民间美术、本地的古建筑的特色、本地的石拱桥、本地的美食特色等。中学生的生活是色彩斑斓的，我们可以观察自己身边发生的事，寻找、发现自己身边的问题，研究与思考这些问题也比较切合中学生的实际情况。案例：1、时尚潮流不断的涌入我们的视野，校园中越来越多的学生打扮新颖出奇，嘻哈风、中性风、混搭风也悄然出现在我们的身边。看着

6、眼花缭乱的服饰，到底哪些才适合我们中学生呢？我们可选择去研究学生的着装打扮、学生的校服问题、为什么有校服，而不愿穿？同学们喜欢怎样的校服？2、草塔中学是一个绿色的校园，种植着很多树木、花草，品种繁多。我们可以关注这些花草树木，去研究我们学校校园中，有哪些植物，这些植物生长状况。3、现在的校园里，常能看到长得胖胖的、走路左右摇摆的同学。他们很多喜欢吃那些膨化食品、喝碳酸饮料。我们就可以去关注学生的零食问题、或者他们的饮食情况。4、现在很多家庭就一个独生子女，家长给的零花钱也是相对比较丰厚的。我们可以

7、去关注学生的零花钱花用的情况。我们每天接触最多的课本也能发现很多课题相关的问题，是很好的课题来源之一。案例：1、物理课本中，有“光的反射、平面镜”内容的学习，我们就可以去关注平面镜在生活中的应用情况、平面镜的成像研究、光的反射对我们生活的影响等。2、物理课本中，有“力学中阻力”内容的学习，我们可以与生活中的一些现象联系起来，如汽车刹车时车轮抱死的利、弊。当我们将视线投向社会，倾听一下别人的议论，同样会找到许多有现实意义的社会问题。案例：“农民工”这个话题，是这几年在新闻报道以及人们的谈话中，时常能

8、听到的。在诸暨的大唐镇、草塔镇很多厂、家庭作坊主要经营的是轻纺行业，这就需要很多务工人员，每年也有很多农民工的子女在我们这两个镇上生活、学习。我们可以从这一现象中找到关注的问题：农民工的生活现状、收入情况的了解、他们子女的教育问题等。小结：进行研究性学习活动，首先要确定研究的课题。找到一个好课题是完成研究性学习活动的第一步，我们也把这项工作叫作“选题”。要确定课题，应该先对一些问题进行分析，找到可以研究的问题，再把问题转化成可研究的课题。二、怎样把问题转变成可研究的课题？1.找到了