林场2019年上半年党建工作总结及下步工作打算汇编

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1、林场2019年上半年党建工作总结及下步工作打算一、党建工作情况1、支部活动情况：今年清明节组织了党员干部职工去文坊汪群烈士纪念塔祭英烈活动，沿途到塘湾、渡坊等地参观学习美丽乡村建设。还及时将活动情况、照片、视频向媒体进行了宣传报道。为我场在发扬光荣传统上进一步进行了正面宣传。2、发展党员情况：去年西排分场党支部的曾华胜同志在10月份通过了政审，顺利进入了预备期，成为了预备党员。今年上山分场党支部收到熊义军的申请，正在发展之中。3、党费的核定：今年3月份对所有党员的党费进行了重新核定，严格执行党费收缴标准:3000元以上的按1%收取，3000元以下的按0.5%收取，全场的党费有所提高

2、。今年大多数党员都是按1%标准收缴的，人数达30人。二、存在的问题1、党建工作领导有待加强重视；2、支部活动开展不规范、活动质量不高；3、智慧党建信息录入内容不够丰富、不够及时、不够完整。这包括会议记录、活动简介、会议记要、图片、视频等方面。4月份林业局党委来我场对4个党支部的会议记录、智慧党建信息等进行了一次督查，督查中也反映出了以上几个方面的问题。三、下步打算根据2018年11月29日贵溪市委组织部印发《关于加强城市基层党建工作实施方案》通知中三年三步走的要求：第一阶段2018年为体制机制构建年，重点是抓发动、抓示范，建立完善城市基层党建工作体制机制。第二阶段2019年为全面达

3、标年，重点是抓规范、抓深化，全面推进城市基层党建体制和工作机制有效运行。全面铺开、扎实推进。第三阶段2020年总结提升年，重点是抓总结、抓提升，形成可复制、可推广的城市基层党建工作经验。各支部的软硬件设施要全面达标，要做的工作还很多，需要有长期的打算，提前认真谋划、组织、开展好各项活动。为此，我提出如下要求：1、各个党支部书记要多向分管领导汇报关于本单位的党建工作情况，积极邀请分领导参与指导党支部活动。2、积极谋划、精心组织、认真开展好党支部的各项例行活动：集中学习、党员主题活动日、政治生日（六个一：建立政治生日台账、组织一次学习、一次承诺、重温誓词、发放生日贺卡、赠送一份礼品）等

4、活动，并认真进行总结。3、认真整理各种资料。4、组织好党支部换届工作。5、“学习强国”学习平台上的学习仍需加强。教师大学培训学习心得4篇（篇1）**年11月5—9日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。一、关注学生的生命成长“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉

5、笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌《长大后我就成了你》，她为我们讲课的主题是《关注学生的生命成长》，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青

6、春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。二、我们的专业与我们的发展张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏《fishisfish》（鱼

7、就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事，多么朴素的道理。这就