北师大版初中生物八年级下册学案《生态系统的结构和功能》

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1、第23章生态系统及其稳定性第二节生态系统的结构和功能　导学目标：1、知道生态系统的结构和功能。2、了解自然生态系统的类型。适识结构：学法分析：例：下列食物链的书写形式，正确的是（）A．草昆虫青蛙蛇鹰B．狼羊草C．阳光草兔狐狸D．草兔羊狐狸解析：食物链描述的是生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃而形成的食物关系，所以我们要掌握如下三点，（1）食物链的起点一定是生产者；（2）相邻生物之间一定是吃与被吃的关系；（3）箭头是由“被吃”的生物指向“吃”的生物。因此，B选项将食物链的顺序写倒了，C选项的起点不是生产者，D选项的三个消费者之间不是吃与

2、被吃的关系。所以，本题答案为A。基础过关：一、选择题（把选项填在括号内的横线上）1．在一个食网中，一般数量最多的生物是：（   ）　A．生产者 　　　　B．消费者C．分解者    D．食肉动物2．下列构成生产者和消费者之间食物关系的是（   ）A．莲和青蛙    B．棉花和蚜虫 C．蝗虫和麻雀    D．蚜虫和瓢虫3．从“儿狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的能量最终来源于（   ）A．阳光     B．草      C．羊      D．狼4．生态系统中的能量流动开始于哪种生物：（     ）A．绿色植物          B．真菌C．动物 

3、     D．人5．生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单方向传递，叫做：（    ）A．能量输入   　　　　B．能量输出C．能量流动       　D．能量交换6．生态系统中的物质循环是指组成生物体的基本元素，在生态系统的生物群落无机环境之间：（   ）A．反复循环      B．单向运动       C．逐级递减运动      D．多向运动7．绿色植物在碳循环中具有关键作用，主要是因为绿色植物能进行：（   ）A．呼吸作用      B．光合作用       C．呼吸作用与光合作用      D．分解作用8．碳在自然界中主要以什么形式循

4、环：（    ）A．次级消费者       B．初级消费者       C．生产者        D．分解者9．在碳循环中具有关键作用的是：（   ）A．绿色植物        B．动物C．真菌        D．细菌10.大气中氧和二氧化碳的含量保持相对稳定主要是（）A.光合作用的结果B.光合作用的结果C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果二、非选择题：11．食物链和食物网是生态系统的。生态系统通过和进行着能量流动和物质循环。12．根据南极食物网（如图）回答下列问题： （1）在此食物网中有______条食物链。（2）_______属于三级消费

5、者。 （3）占有两个营养级的生物是_______。（4）由于某种原因大鱼全部死亡，试问对鳞虾的数量有何影响______，其原因是_________。知识扩展：13.要构成一个池塘生态系统，必须有的生物是（）A.水草和微生物B.水草和浮游动物（12题）B.鱼和浮游植物D.鱼和浮游动物14.农田中进行除草的目的是（）A.调节农田生态系统的生态平衡B.调节农田生态系统的物质循环C.调节农田生态系统的能量流动D.使农田更加美观15.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃淤泥”这一食物链中，虾属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者16.一个天然湖

6、泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多，这是由于（）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减17.动物在生物圈的作用不包括（）A.促进物质循环B.维持生态平衡C.破坏食物链D.提高植物的结实率18.绿色植物的呼吸作用产生了（）A.淀粉和二氧化碳B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和无机盐19．在农田生态系统中，其中的两条食链是（    ）如果大量捕食青蛙，造成的严重后果是：（   ）A．蛇的数量大大增加                B．虫害严重，水稻减产C．老鼠大量增加危害粮食    　　　

7、　D．青蛙减少，维持于生态系统平衡参考答案基础过关一、选择题1．A   2．B   3．A   4．A   5．C   6．A   7．C   8．B   9．A  10.A 二、非选择题11．营养结构基础食物链食物网12．（1）5　（2）虎鲸（3）须鲸，虎鲸（4）增多，减少了竞争者。知识扩展13．A   14．C   15．B  16．D   17．C   18．B 19.B