七年级语文月考试卷分析-肖军

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1、七年级语文月考试卷分析秀屿区下屿中学肖军一、基本情况分析本次考试学生的语文成绩提高的幅度不大，究其原因，可从以下两个方面分析:一方面是因为学生不注重对基础知识的积累，对基础知识的学习观念淡薄，导致了学生基础知识掌握不够扎实，知识的积累与运用失分较严重。第二方面是因为学生平时学习时读死书，举一反三能力极差，所以对一些阅读分析中的变形题做的不好，比较阅读的能力差，因此学生的总体成绩提高的不快。虽然有如此诸多漏洞，但是，学生学习也有其另人欣慰的一面，有些学生的学习成绩有一定的提高，阅读分析及写作能力提高幅度也较大，可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的，而且能做到学以致用。二、逐题分析(一)

2、 积累与运用部分（20分）本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用。还有仿句的修辞手法，对文学名著的相关知识的积累及对文言文、古代诗词的理解默写。(二) 阅读部分（60分）本题有三道大题60分，其中包含1篇课内文言文阅读、2篇课外现代文阅读。1、文言文阅读考查学生对文言文的实词理解、重点句翻译、对选文大意的概括及对作者思想情感的分析。2．课外现代文阅读本题主要是考察学生阅读分析的能力。(三)习作部分（40分）本题要求学生能够结合所给作文提示，从提示中受到启发，围绕着话题，写一篇话题作文，本题主要是考查学生综合运用语言的能力，要求能写一篇任意文体的文章。三、取得的成绩和存在的问

3、题（一）取得成绩：本次检测可以从以下几点来分析取得的成绩：阅读分析能力有所提高，古诗词的背诵准确率比较高；学生能灵活运用语言来抒写真情实感，而且所写文章条理清晰，中心突出；文学常识及文言诗文的默写也有一定进步。（二）存在的问题：1.别字辨析能力差。2．基础知识掌握不够扎实。3．对课内阅读平时听课情况不好，识记不准确。4．个别学生习作不认真，对话题作文中话题理解不透彻。5．对课外阅读理解不透彻，内容概括能力较差。6．对课外的知识涉猎太少，知识面窄。7学生的书写习惯不好。四、综合分析（一）取得成绩的原因本学期在教学中大力培养了学生的写作能力，并且注重了每天的课前五分钟的口语训练活动。这不仅

4、锻炼了学生的口语表达能力，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生写作的素材，使学生在写作时能做到有话可说。而且作文课除了利用每周一节课进行习作外，每二周都要布置一篇大作文，而且作文讲评时让学生互批，互改作文，对自己所批作文中所欣赏的作文进行删改并重新完成一篇仿文。因此学生的写作能力有了较快的提高，而且在平时能注重对学生文言诗文的诵读，默写。（二）存在问题的原因1．平时教学对学生学法的指导力度不够，还应再加大学生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累，扩大其视2.也有一部分学生重理轻文思想严重，认为语文无需下功夫也能学会。（三）教学工作的思考及改进教学的措施与

5、建议通过以上分析，我认识到今后的语文教学工作应着力转变教学的理念，彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教育理念，注重文本对话，让学生明白“生活处处皆语文”，加强各种语文能力训练，设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综合语文素养。多方面的训练学生各方面的能力，让学生学有所得，学以致用。五、试卷评价本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的能力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有一定的导向性。但试题基础知识覆盖面不十分全面，缺少词义的理解应用等。