单凤儒管理学阶段测试

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1、学院专业级班学号姓名……………………装……………………订……………………线……………………泉州师院2010-2011学年度第一学期本科会记学专业《管理学》试卷二题序一二三四五总成绩统分人成绩登分人一、单选题(每题1分)题号1234567891011121314151617181920答案　　1.管理层次较少，而管理幅度较大的组织结构称为（）。　　A.直线组织形式B.高层结构形式C.扁平结构形式D.职能组织形式　　2.组织结构的内涵是人们的（）关系。　　A.分工协作B.制约C.职、责、权D.相互监

2、督　　3.按人数划分部门主要适用于（）的组织。　　A.生产经营一线B.制造或销售部门C.管理或销售部门D.某些技术含量低　　4.按时间划分部门通常用于（）的基层组织。　　A.生产经营一线B.某些技术含量低C.制造或销售部门D.管理或服务部门　　5.按职能划分部门较多地应用于（）的划分。　　A.某些技术含量低B.管理或服务部门C.生产经营一线D.制造或销售部门　　6.按产品划分部门主要适用于（）。　　A.某些技术含量低的部门B.管理部门C.制造、销售和服务等业务部门　　D.生产经营一线部门　　7.

3、按区域划分部门主要适应于（）的企业的生产经营业务部门。　　A.生产经营一线B.生产服务C.技术含量低D.空间分布很广　　8.组织结构的本质是成员间的（）关系。　　A.制约B.分工协作C.相互监督D.人际　　9.管理层次较多，而管理幅度较小的组织结构称为（）。　　A.扁平组织形式B.高层结构形式C.直线制组织形式D.职能制组织形式　　10.最基本、最普遍的团队形式是（）。　　A.班组B.基层组织C.工作团队D.领导班子　　11.斯金纳的“操作条件反射论”、海利的“归因理论”等激励理论属于（）。　　

4、A.过程型激励理论B.行为改造理论C.内容型激励理论D.复杂激励理论　　12.弗鲁姆的“期望理论”、波特和劳勒的“期望模式”、亚当斯的“公平理论”等激励理论属于（）。　　A.过程型激励理论B.内容型激励理论C.强化激励理论D.复杂激励理论　　13.马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”、麦克莱兰的“成就需要激励理论”等激励理论属于（）。　　A.过程型激励理论B.强化激励理论C.复杂激励理论D.内容型激励理论　　14.（）是激励的起点与基础。　　A.动机B.强化C.需要D.奖惩　　15.（

5、）是指挥有效性的首要决定因素。　　A.权力B.权威C.个性D.责任　　16.好的工作实施体系最重要的是建立（）。　　A.科学有效的责任制B.管理信息系统C.组织结构D.反馈系统　　17.（）是强化权威的手段。　　A.管理B.强制C.激励D.奖惩　　18.（）是实施奖惩的条件。　　A.管理B.强制C.权威D.激励　　19.（）是最古老的领导理论观点。　　A.管理方格理论B.特性理论C.行为理论D.情景理论　　20.管理者最经常使用的领导手段是（）。　　A.指挥B.控制C.领导D.组织二、多选题(每

6、题2分)题号1234567891011121314151617181920答案　1.按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。　　A.指示型领导B.支持型领导C.参与型领导D.成就激励型领导　　2.领导作为一种影响力，其施加作用的方式或手段主要有（）。3　　A.协调B.指挥C.激励D.沟通　　3.影响管理者指挥的有效性的因素只主要有（）。　　A.权威B.指挥内容的科学性C.指挥形式的适宜性D.指挥对象　　4.工作横向协调的基本方式主要有（）。　　A.制度方式B.激励方式C.组织

7、方式D.人际关系方式　　5.影响组织授权的主要因素有（）。　　A.管理者个性B.管理体制C.职位D.组织授予的实际决定能力　　6.管理者的组织职能，主要包括的工作内容有（）。　　A.设计并建立组织结构B.设计并建立职权关系体系　　C.人员配备与人力资源开发D.组织协调与变革　　7.组织的制度规范的特点主要有（）。　　A.权威性B.规范性C.强制性D.稳定性　　8.在授权中，应遵循的原则有（）。　　A.依目标需要授权原则B.适度授权原则C.职、责、权、利相当原则　　D.职责绝对性原则　　9.人员考

8、核的内容主要包括（）。　　A.德B.能C.勤D.绩　　10.人力资源管理的原则主要包括（）。　　A.优化原则B.竞争原则C.激励原则D.开发原则三、填空题(每题1分)1.组织横向设计主要解决管理与业务（）的划分问题，反映了组织中的（）关系。2.组织纵向结构设计主要解决（）的划分与职权分配问题，反映了组织中的（）关系。3.把工作和人员组织成若干管理的单元并组建相应的机构或单位称为（）。4.管理幅度亦称管理跨度，是指一名管理者（）的数量。5.管理幅度的大小，实际上反映着上级管理者直接控制和协调的（）