大学英语六级考试阅读

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1、大学英语六级考试准备与应考阅读篇二、阅读理解      总的来说本试题的阅读理解难度正常，下面分块分析一下出题规律，考察方向和备考方法。      1.快速阅读第1题的主旨题可以最后做，根据后几题出现的高频词teleworking可以很轻松地做出正确选答，因为只有B选项提及该核心词。第2-7题选择题可通过人名和含连接符的合成词在文中很快定位（分别是Intel-Tel，AndyPoulton,NeilStephenson,Internet-based,WrightVigar,JackO’Hern），二级定位词也能非常容易地在文中找到，跟选项一对照

2、答案很快就出来了。8-10填空题也不难，不应放弃，由于2-7题分别考查4.7.10.12.13.14段的内容，这三题就在剩下的15-22段查找，第8和10题有人名可以定位，先完成，例如最后一题通过LynetteHargreaves定位信息在最后两段（21.22段），再加上二级定位词singlemother可以在最后一段找到原词作为答案，即productivity。由于第8题答案出现在第18段，剩下的第9题自然就在19.20段中找，稍加浏览即可发现在19段中有比较显眼的Wi-Fi(fast,wirelessinternetconnections)

3、，往后查找即能找到答案。      完成本题从头到尾泛读的方法绝对不行，盲目跳读也没有效率，根据问题反向查读是基本的做题技巧，全文22个段落需要看的只有9段，对信息的高度快速准确定位能让看似很长的文章变得较短。由于文章各段之间的逻辑联系不是特别紧密，大可不必严格按照顺序做题，可以依照细节定位难易进行做题顺序的调整。      2.深度阅读的第1篇文章内容简单易懂，谈及就开车通话这一危险行为而展开的探究其原因的研究试验，并提及作者个人觉得可行的解决方案。考题均采用对原文句子进行paraphrase的形式出题，所以试图在原文中找到一摸一样的信息是错

4、误的想法，例如第47题Carryingonamobilephoneconversationwhileoneisdrivingisconsidereddangerousbecauseitseriouslydistracts,原文中类似的一个句子是“Evenusingahands-freedevicecandivertadriver'sattentiontoanalarmingextent.”如果能明白distract实际上是对原文单词“divert”的近义解释，再结合整个句子即能得出答案“adriver’sattention”。再如第48题的“c

5、onsidered”是对原文“reckoned”一词的解释，看到“reckoned”一词后，答案就在后面。另外一种情况就是根据考题定位到原文细节后需要根据考题的句式进行一定的用词调整，如第49题考题是Resultsoftheexperimentsshowthatthosewhoweremakingtheequivalentofahands-freecalltooktoreactthanthosewhowerenot.原文相关信息是“Thosewhoweremakinganequivalentofahands-freecallhadanavera

6、gereactiontime212millisecondsslowerthanthosewhowerenot.”原文的形容词slower在这里应该调整成“alongertime”或“moretime”来和谓语动词took搭配。第50.51题属于同种类型，就不赘述。      在这种填空阅读中拿高分关键要学会对照考题从一个更高的高度灵活解读原文，不能死抠字眼，另外也要求考生平时注意词汇的积累，尤其是近义词的积累，记单词的时候学会记英文解释。对于英语句子的同义解释和转换也是平时应该侧重锻炼的一项能力，不要总是一看到一个英文句子就用中文翻译，可以用英

7、语来paraphrase，哪怕是词性的简单转换也会有很大帮助。这样一种习惯的养成可以使你在口语交流中遇到不会说的词能马上用其他词句来解释，能在写作的时候遇到生词忘词的时候用近义词或变换的结构来代替，还能帮助养成用英语思维解读文章的习惯，脱离母语的干扰。所以这种题是拿来考察和提升考生素质和实践能力的题，顺应了素质能力考试的趋势，考生要予以重视。      3.常规阅读理解选择题第1篇谈的是美国医院系统不合理结构的问题，全文采用问题三部曲的模式，第4段首句“Howdidtheprimarycareslipsofar?”从“提出问题”过渡到“分析问题

8、”产生的主要原因，第7段首句“Howdowefixthisproblem?”过渡到如何“解决问题”。考生在做题前花半分到一分钟时间快速浏览首句从而对全