伟大的悲剧_赵海荣

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1、南极雪地上留下了考察队的车痕，远处是一望无际的冰川和大海静谧的雪景，给人以美的享受南极冰山考察队员们住的小木屋落日下的南极工作站南美洲大洋洲非洲大西洋印度洋太平洋南极地区南极南纬90度的科学实验站叫：阿蒙森——斯科特站课件制作人：赵海荣学习目标1．快速默读课文，把握内容，体会作者感情。2.品味意味深长的语句。3.学会抓住课文主要信息，概括内容要点。情感与态度（心理健康教育）4.培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。5.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于为所热爱的事业而献身的精神。确立正确面对失败的人生态度。

2、懂字音、明词义拽zhuài无垠yín癫diān狂凛lǐn冽liè吞噬shì销蚀shí羸léi弱步履lǚ告罄qìng遗孀shuāng坚持不懈xiè千辛万苦风餐露宿夜不能眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚sǒng然耀武扬威洋洋得意怏怏yàng不快姗姗来迟忧心忡忡chōng疲惫不堪kān畏缩不前鲁莽mǎng大胆语无伦次精打细算与其……毋wú宁（同步学习65页）课堂练习：试用上面两个以上的词语造一个句子。懂作者斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。传记文学代表作有《三

3、位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。懂作品背景《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。斯科特海军上校日记1月27日，星期六上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作……我们的睡袋湿了，尽管湿

4、得不算太快，但的的确确是在越来越湿。2月26日，星期三现在是夜间，冷极了。我们双脚冰凉地出发了，因为白天穿的鞋袜根本没有晾干。我们谨慎地消耗着食粮，但我们的食物还应当再多一点才够用。我巴望着下一个补给站，现在离我们只有50英里。到了那里，我们就能够带足补给，继续前边的路程了。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离我们不到60公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，然而，这段路

5、程又无比艰辛……速读课文，了解课文大意，填表复述故事。懂内容时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开账篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12时间地点人物及事件12.1.16白色雪原斯等发现自己晚到一月12.1.18南极点斯等到达极点，伤心并要作证12.2.17屠宰场地埃文斯死去12.3.2贮藏点四人感到可怕的绝望12.3.21帐篷里无法离开帐篷12.3.29帐篷里等待死神来临并写书信12.10.29营

6、地一探险队出发寻找他们12.11.12帐篷发现尸体并垒了石墓南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5个人4个人3个人用自己的话概括本文的主要内容。（人物+事件——谁怎么样了）斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程，在途中与暴风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。懂内容本文的题目是“伟大的悲剧”，请问“悲”在何处

7、？“伟大”在何处？再读课文，整体感知，理清线索（一）、找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。1、死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。2、失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。3、作证之悲：为阿蒙森的成功作证。世人之悲：临终遗言，情系亲朋离别之悲：魂留南极，英雄绝世（二）斯科特一行的“伟大”体现在哪里？1．坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，没有一个孬

8、种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。２．诚实守信，有绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。３．有强烈的团队精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到