金榜夺冠物理第十二章第二单元第3课时

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1、第二单元 固体、液体与气体第3课时 气体的性质选修3-3第十二章 热学基础回顾考点一描述气体状态的三个参量1.温度(T或t)(1)两种意义:宏观上表示物体的________;微观上标志着物体内分子热运动____________.(2)两种温标的换算关系:T=t+________K.但ΔT=________.答案:1.(1)冷与热 平均动能的大与小(2)273Δt2.体积(V)(1)气体分子所占据的空间,也就是气体所充满的容器的________.分子间相互作用力很弱,气体很容易被压缩.(2)单位换算关系:1m3=103L(

2、或dm3)=106mL(或cm3)3.压强(p)(1)气体作用在器壁单位面积上的________.数值上等于单位时间内器壁单位面积上受到气体分子的总冲量.(2)单位换算关系:1atm=760mmHg=1.013×105Pa.答案:2.(1)容积3.(1)压力要点深化1.气体压强是怎样产生的?与大气压有什么区别?(1)产生原因:大量气体分子做无规则运动、频繁碰撞器壁或相互碰撞产生的.压强大小是由两个因素决定:气体分子的平均动能和单位体积内的分子数(分子数密度).温度越高,气体分子撞击器壁表面的速度越大,它产生的压强越大;单

3、位时间撞击器壁的分子数目越多,器壁表面上所受的压强就越大.压力方向垂直于器壁表面.(2)大气压强是由于空气受到重力而产生的,由于地球引力作用的原因,大气层的分子密度上方小下方大,从而使得大气压强的值随高度增大而减小.而容器里的气压则因气体密度小而不计因重力而产生的压强.2.密闭容器中的气体压强的计算方法应转变对象,由热→力.(1)连通器原理:在连通器中同一种液体(中间液体不间断)的同一液面上压强是相等的.(2)求由液体封闭的气体的压强,应选择最低液面列压强平衡方程.(3)求由固体封闭的气体的压强,应对此固体进行受力分析、

4、列平衡方程.(4)当容器加速运动时,要恰当选择研究对象,进行受力分析,然后根据牛顿第二定律列式求出被封闭气体的压强,受力分析时,要特别注意分析内外气体的压力,各量单位最好化成国际单位.基础回顾考点二气体的体积、压强、温度间的关系1.气体的等温变化——玻意耳定律(1)温度不变时,一定质量的气体的压强跟体积成________,这个规律叫做玻意耳定律.(2)数学表达式为:____________或__________________.答案:1.(1)反比(2)p1V1=p2V22.气体的等容变化——查理定律(1)在体积不变时,

5、一定质量的气体的压强与热力学温度成________,这个规律叫做查理定律.(2)数学表达式为________________________.3.气体的等压变化——盖·吕萨克定律(1)在压强不变时,一定质量的气体的体积与热力学温度成________,这个规律叫做盖·吕萨克定律.(2)数学表达式为________________________.答案:2.(1)正比(2)3.(1)正比(2)要点深化1.理想气体的理解理想气体是一种科学抽象,是一种理想化的模型,实际上并不存在,但在温度不太低,压强不太大的情况下,许多实际气体

6、都可看作理想气体.理想气体都遵守气体实验定律.理想气体分子的大小和分子间的平均距离相比可忽略不计,在分子运动过程中,除碰撞外,无相互作用力,没有分子势能,分子均可看作弹性小球,碰撞为弹性碰撞.2.气体状态变化图象的理解定律变化过程一定量气体的两条图线图线特点玻意耳定律等温变化1.等温变化在p-V图中是双曲线,由pV=C知,T越大,pV值越大,所以,远离原点的等温线的温度越高,即T2>T1.2.等温变化在p-图中是通过原点的直线,T越大斜率越大,所以T2>T1.查理定律等容变化1.等容变化在p-t图中是通过t轴上-273℃

7、的直线,由于在同一温度(如0℃)下,同一气体的压强大,体积小,所以V1>V2.2.等容变化在p-T图中是通过原点的直线,体积越大,斜率越小,所以V1>V2.盖·吕萨克定律等压变化1.等压变化在V-t图中是通过t轴上-273℃的直线,由于在同一温度(如0℃)下,同一气体的体积大,压强小,所以p1>p2.2.等压变化在V-T图中是通过原点的直线,压强越大,斜率越小,所以p1>p1.饱和蒸汽密闭容器里的液体,在进行汽化的同时还进行着相反的过程.液面上方的蒸汽分子,在不停地无规则的热运动中,会有一部分返回到液体里.随着液体的不断

8、蒸发,液体上蒸汽的密度会逐渐增大,相应地回到液体中的分子数也要增多.最后,总会达到这样的状态,就是同一时间内从液体里飞出去的分子数等于返回液体的分子数.这时液面上方蒸汽密度不再改变,液体也不会减少,液体和蒸汽达到了一种动态平衡,与液体处于动态平衡的汽叫做饱和蒸汽.2.饱和汽压某种液体的饱和蒸汽的压强叫做饱和汽压.基础

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