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1、小学语文教材教法——试题一、名词解释（3题，一题4分）1、“小学语文课程”是什么？2、什么是“练习法”？3、什么是“小学语文学法指导”？二、填空题（15题，一空1分）1、我国小学语文课程设置的演变：“”时期——“国语”时期——“”时期——“新语文”时期。2、专家学者们关于语文内涵界定的争论：“语言文字”说；“”说；“语言文学”说。其中占主导地位的、最有权威性的是“”说。3、小学语文新课程的学科性质是、和基础性。4、语文学习的理念是积极倡导自主、、的学习方式。5、“三、百、千”课本指的是，《三字经》和。6、小学语文学习中的“”、“”和“探究学习
2、”三种学习方式的采用，是新课程也是小学语文课程与教学中学生的学习方式起根本变革的标志之一。7、教学设计的理论基础是、、教学理论和。三、简答题（6题，一题4分）1、小学语文课程的结构有哪些？2、国外小学语文教材的特点3、小学语文课程教材的编写原则4、在小学语文课程教材的使用上变“教教材”为“用教材”的关键是什么？5、小学语文教学方法的选择应注意哪些方面？6、小学语文教学设计的基本原则？四、论述题（2题，第一题8分；第二题12分）1、如何理解“教学有法”？2、谈谈对“全面提高学生的语文素养”的理解？五、材料分析题（1题，14分）《草原》是著名作家
3、老舍先生所写的一篇融自然美与人情美于一体的散文。在引导学生品读第一段,领略课文所描绘的内蒙古草原的绮丽景色时,一名教师设计了如下教学环节:师:出示句子:……空气是那么清鲜,天空是那么明朗……请同学们把这个句子读读结合观察课文插图,抓住重点词想想它的意思。（生看图读句,边读边思）生:从彩图上,我看到草原的天空碧蓝碧蓝的,像一块蓝宝石,明净晴朗。师:空气呢？生:从图上可以看出,草原上没有工厂和密集的楼房,所以没有遭到污染,空气自然十分新鲜。师:出示第二个句子。“……空气清鲜,天空明朗……”请同学们也读读这句话,与课文中的原句比较比较,看看表（达的
4、意思有什么不同？学生读书、比较）生:少了两个“是那么”。师:老舍先生为什么要在“清鲜”和“明朗”的前面用上两个“是那么”呢？生:“那么”是表示程度的,表示“很”、“非常”、“特别”的意思,说明草原上空气的清鲜、天空的明朗不同一般。师:怎么个不一般？生:要有多清鲜,就有多清鲜,要有多明朗,就有多明朗,总之,就是清鲜和明朗的程度很深。师:出示第三个句子……空气是那么清鲜,小河是那么清澈……读读看,这个句子怎么样？（生读）生:这里的“空气”和“小河”好像没有什么密切的联系,我觉得它们不能用两个“是那么”来连接。师:对了,用“那么”连接起来的两种事物
5、应该是密切相关的,性质相近的。师:现在,你也能用两个“那么”说一句话吗？生:老师就像我们的妈妈一样,目光是那么温柔,面庞是那么慈祥。生:观看《漂亮妈妈》这部影片时,同学们的心情是那么激动,感受是那么深刻。［评析］语感具有经验性,只有通过反复实践,才能得以熟练化、自能化。因而在语感训练中,必须有意识地给学生提供语言实践的机会,带学生进行语言的比较、品味、分析,引导学生体会语言间的细微差别,从而积淀语感。上述教例,教者通过“删减”与原文比较,“改动”与原文比较,帮助学生理解了“那么”的内涵,掌握了运用“那么”的语言规律。在教学中,重视并抓好比较训
6、练,经常性地引导学生比比、读读、想想,增加学生感受语言、进行语言实践的机会。这样,学生的语感一定会不断得以提升。请你就上述材料从小学语文教学模式的角度谈谈你的认识。参考答案：一，名词解释1、小学语文课程的含义：具体地说，小学语文课程是对小学语文教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，也就是小学语文课程方案、小学语文课程标准和小学语文教材中预定的教学内容、教学目标和教学活动。2、练习法是教师依据教学目标要求，指导学生运用所学知识与技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。凉席法包括口语交际的练习、习作的练习、朗读
7、的练习等。3、所谓“小学语文学法指导”，是指小学语文教师通过一定的途径对学习者进行小学语文学习方法的传授、诱导、诊治，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。二、填空题1、国文，语文2、语言文章，语言文字3、工具性，人文性4、合作，探究5、《千字文》，《百家姓》6、自主学习，合作学习7、系统理论，传播理论，学习理论三、简答题1、小学语文课程的结构由三部分构成。一是学校课程表内开设的语文学科的各项课程；二是学校计划并实施的课外活动；三是学校优美的校园环境、良好的校规校风以及融洽的师生、学生间的人际关系等积极影响。2
8、、（1）强化民族意识，尊重多元文化；（2）教材内容人文性和生活化，教材形式丰富性和多样化；（3）学生是主体，教材是学本；（4）语文训练情景化，学习方式活动化；（5）
