7.3.2生物进化的历程 教学案

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1、八年级生物导学案课题：7.3.2生物进化的历程一、学习目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石2、能说出生物进化的主要历程。3、通过研究，提高研究生物进化的方法和能力。4、认识化石形成的过程，形成爱护化石的情感。二、重难点：生物进化的主要历程三自学提纲（要求：1内容：课本53页—57页的内容；2方法：先自主学习后小组讨论；3时间：10分钟）1、阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：1)、什么是化石？------------------------------------------------------------------2】、比较生物化石在地质层中的

2、分布有何规律？3】、这种分布规律说明了什么？------------------------------------------------------------------------------4】、通过对资料1分析，你能说出哺乳类、爬行类、鱼类、两栖类的进化顺序吗？-------------------------------------------------------------------------2、阅读教材第54页资料分析2，思考回答下列问题：1)、始祖鸟与现代鸟有什么异同？-------------------------------------

3、---------------------------------------------------2)、始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、阅读教材第54页资料分析3，思考回答下列问题：生物名称黑猩猩猩猕猴马果蝇向日葵与组成人的细

4、胞色素C的氨基酸011227381）、为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行较？---------------------------------------------------------------------------2】通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？----------------------------------------------------------------------------4、阅读教材第54--55页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个论题。1】、上述3个资料中科学家在研究生物进化问题时各采用

5、了什么方法？______________________________________________________2】上述3个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？3】根据上述3个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？________________________________________________________5、阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程，完成下列题目：1）、生物进化的总趋势是什么？------------------------------------------------------------------

6、----------------------2）、请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。__________________________________________________________;___________________________________________________________四、归纳小结：（本节课你有哪些收获？）五、当堂训练：(见课件)