资源描述：
《发现式教学【教学课件】《三大改造》（人教新版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、本课时编写：普宁二中郑淳老师第二单元·社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第五课三大改造人民教育出版社2018年部编版八年级
2、下册人民教育出版社2018年部编版八年级
3、下册学习目标1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与政策。2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。3.认识三大改造的实质、意义和缺点。人民教育出版社2018年部编版八年级
4、下册中国是一个什么社会性质的国家？中国是什么时候成为社会主义国家的？简单的问题：也许连爸爸妈妈都感觉迷糊的问题：社会主义国家来看看宪法怎么说人民教育出版社2018年部编版八年级
5、下册中华人民共和国是工人阶级
6、领导的、以工农联盟为基础的____________。A.人民民主国家B.无产阶级专政的社会主义国家C.人民民主专政的社会主义国家---1954年中华人民共和国第一部宪法---1975年中华人民共和国第二部宪法---2004年中华人民共和国宪法修正案看！1954年的中国还不是社会主义国家……人民教育出版社2018年部编版八年级
7、下册1950年土地改革---农民土地私有制一开始农民很高兴后来却觉得很费力人民教育出版社2018年部编版八年级
8、下册已知3亿人，要分7亿亩土地和297万头耕畜，求人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？7÷3≈2.3（亩）297
9、0000÷300000000≈0.001（头/人）答：人均可分得耕地2.3亩，约1000人可分得一头耕畜。1÷0.001=1000（人）这道数学题里出现的数字都是当时真实的数据，来算算吧！人民教育出版社2018年部编版八年级
10、下册1.对农业的社会主义改造：（1）必要性：分散个体经营影响农业生产发展，农产品满足不了国家工业化建设需要；农民也有进行互助合作的要求。（2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。（3）结果：1955年，全国掀起了农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业合作生产
11、。人民教育出版社2018年部编版八年级
12、下册毛泽东主席“关于合作化问题”的报告传达到广东省中山县河北邯郸市郊区酒务楼村农民积极报名入社人民教育出版社2018年部编版八年级
13、下册农村互助合作运动在轰轰烈烈地进行。这是某村在大会上选出的模范生产小组。1956年三大改造时，北京郊区农民报名参加农业合作社。人民教育出版社2018年部编版八年级
14、下册太分散很脆弱要集中土地交公国家投资机械生产集体经营农业生产合作社人民教育出版社2018年部编版八年级
15、下册2.对手工业的社会主义改造（1）背景（2）方式（3）结果农业合作化运动的推动建立手工业生产合作社1956年，90
16、%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。手工业者踊跃报名入社人民教育出版社2018年部编版八年级
17、下册3.对资本主义工商业的社会主义改造：资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。怎么办？人民教育出版社2018年部编版八年级
18、下册（1）时间1954年起（2）方式公私合营（3）创举赎买政策（4）结果1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。3.对资本主义工商业的社会主义改造：公私双方共同经营企业，
19、公方代表居于领导地位。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡。人民教育出版社2018年部编版八年级
20、下册相关链接时间20年代—解放前实行公私合营后设备陈旧陈旧劳动条件差改善了劳保条件管理制度资本主义剥削制度改善了管理制度工人积极性不高充分发挥产量不到设计能力的90%超过设计能力的40%上海水泥厂人民教育出版社2018年部编版八年级
21、下册黑龙江哈尔滨市各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会1956年1月工商界代表乐松生向毛主席送喜报人民教育出版社2018年部编版八年级
22、下册（1）结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和
23、资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。（2）意义：社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。（3）问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。4.三大改造的完成人民教育出版社2018年部编版八年级
24、下册三大改造农业手工业资本主义工商业合作社赎买、全行业公私合营社会主义制度基本确立课堂小结
