三维模型制作课程标准

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1、《三维模型制作》课程标准课程代码:10020008100总学时：72学时学　　分：4适用专业:艺术设计专业（动漫方向）目录第一部分课程概述2一、课程性质与定位2二、学习领域（典型工作任务）描述2第二部分课程目标4一、总体目标4二、分类目标4第三部分内容标准4一、学习内容结构安排5二、学习情境（或“项目、教学单元”）内容要求6第四部分实施建议9一、教学实施建议9二、教学考核评价建议10三、课程资源的利用与开发建议11第五部分附录13第一部分课程概述一、课程性质与定位1、课程性质《三维模型制作》课程隶属于艺术设计专业（动漫方向）专业的专业课程；从课程

2、内涵上属于工学结合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；课程性质为专业核心课，授课结合校企合作形式。2、课程定位《三维模型制作》课程属于艺术设计专业（动漫方向）专业的专业课程从专业课程体系中的定位分析：该课程既可以作为专业基础课程为后续的动画实训、影视广告设计等专业课程服务，奠定三维造型制作基础；又可以作为独立专业课程对接就业岗位需求。从课程教学目标构成方面分析：一方面该课程承担训练学生掌握三维模型制作专业技术，培养学生三维造型、动画制作等方面能力；另一方面采用工学结合方式对接动漫游戏产业需求，直接将企业项目转换为课程教学实

3、训内容，推动学校学习与职业岗位的无缝对接。从课程涉及知识面分析：该课程属于知识综合型课程，课程知识涉及三维造型、动画原理两方面知识。二、学习领域（典型工作任务）描述工作任务描述一、《三维模型制作》课程所对应的工作岗位1.游戏动画公司的三维动画师等岗位。2.广告影视公司的后期制作岗位。3.企事业单位三维美工岗位二、典型工作任务1.游戏动画公司的三维动画师岗位的典型工作任务包括：原案设定、脚本设定、人物设定、背景设定、彩色设定、机械设定等一些前期工作。灯光、渲染、合成、剪辑等动画制作2.广告影视公司的后期制作岗位的典型工作任务包括：三维片头片尾制作、

4、特效场景处理、影视作品后期处理3.企事业单位三维美工岗位典型工作任务包括：基础的二维三维视频资料处理、影视频归档管理与后期处理学习与工作内容工作对象：1、具备优秀的审美能力，独特的创意，有较强的造型技能、图形加工能力。拥有较好的沟通协调能力，高度的责任心和良好的团队合作精神。2.能独立分析客户需求及项目策划案、能够使用三维造型软件完成模型制作、后期渲染、动画后期合成等任务。工作过程：1、前期人员根据客户或产品需求设计三维动画剧本及角色（产品）设计；2、设计人员根据脚本需求完成三维造型及动画；3、后期人员进行合成及动作矫正。工作方法：使用三维设计相

5、关软件、后期渲染软件等进行项目设计与制作。工具：电脑（高级需求：动作捕捉设备等）工作组织方式：1、项目组分团队组织方式2、公司项目下单开发组织方式3、个人工作室承接项目外包方式工作要求：设计完成的三维美术作品必须在以下几个方面符合企业的需求：1、图像表现方面，作品必须结合营销主题有独特的思维，并展现较好的产品特色。2、美术表现方面，作品能够结合主题选择的不同编排方式、光源、景深、色彩搭配、后期效果来表现产品达到吸引眼球、促进销售的效果。3、技术实现方面，设计作品必须从动作角度、剧本编排、平面构图、图片修饰几个方面符合商业三维制作技术标准。附注第二

6、部分课程目标一、总体目标学生通过本门课程学习，将能够顺利完成三维模型制作基础、三维动画设计、后期特效渲染三项三维动画师基本岗位工作任务。二、分类目标1、知识目标1)使学生了解动画、三维动画的概论： 2)使学生了解三维动画的发展历史； 3)掌握三维动画的制作流程； 4)了解三维动画制作常用软件及制作。2、能力（专业能力、方法能力、社会能力等）目标A.专业能力：具备绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能掌握较强的绘画造型能力； 动画创意、设计和制作能力；熟练掌握Painter插画制作，Flash动画设计网页网站制作、计算机网络技术、摄影与摄像技术等。

7、并掌握其原理，拥有较强的专业知识。 相关计算机应用软件运用能力；深入了解动漫场景设计,非线性编辑与数字影像,三维动漫合成,动画分镜头,后期特效合成等技术手段。 具有从事三维动画相关工作的职业道德修养,熟练掌握本专业所涉及英语应用能力。拥有大量的实际训练,结合社会需要,理论与实践相结合.拥有实际操作的能力。B.社会能力：能够独立制定小组项目工作计划，并尝试团队合作承接任务。C.方法能力：能够掌握通过类推方式进行三维造型作品分析能够灵活运用网络学习平台搜集学习资源解决项目制作过程中所遇到的问题。3、素质（情感、态度、价值观等）目标通过使学生逐步形成三

8、维动画师所必须的专注、执着、严谨的工作态度。第三部分内容标准一、学习内容结构安排序号学习情境（或“项目”、或“教学单元”）名称学时安排1