人教版七年级下册英语10单元知识点总结及练习题

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑一、词汇拓展(1)specialadj特.殊的;特别的n.特色菜;特价品→speciallyad特.意地;专门地(2)differentadj.不同的;有区别的→differencen.区别;不同(3)luckn.运气;幸运→luckyadj.幸运的;运气好的→luckilyadv.幸运地;运气好地(4)trueadj.真实的;确实的→trulyad.真实地→truthn.真实;真相(5)worryv.担心;忧虑→worriedadj.担心的;着急的(6)childn.孩子;小孩→childrena.孩子们;小孩二、短语归纳(1)wouldlik

2、e想要同want(2)beefandtomatonoodles牛肉西红柿面(3)whatkindof什么种类的(4)thenumberof.........的数量(5)orangejuice橙汁(6)orderform订购表(7)fourbowlsof四碗.⋯⋯(8)makeawish许一个愿(9)cometrue实现;或为现实(10)blowout吹灭(11)cutup切碎;切断(12)beshortof缺少;短缺(13)bepopularwith受到⋯⋯欢迎(14)allof..⋯⋯中的全部(15)inonego一次,一口气同atatime(16)CanIhelpyou?你要

3、点什么吗?同WhatcanIforyou?(17).MayItakeyourorder?我可以给你点菜吗?(18)alarge/bigbowlof...一大碗......(19)whatsizebowlof...多大号碗的三、知识点fish(1)fish既可作可数名词,也可以作不可数名词。用作可数名词指鱼的条数时,单复数相同。例如:Iboughttwofishinthemarket.(2)fish用作可数名词指鱼的种类时,复数形式是fishes.--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑例如:Therearemanykindsoffishesinthelake.(

4、3)fish作不可数名词,意为―鱼肉‖。Doyoulikefishoreggs?你喜欢吃鱼肉还是鸡蛋?(4)fish还可以作动词,意为―钓鱼‖。Let’sgofishingtomorrow让.我们明天去钓鱼吧。四、知识点special(1)special作名词时,意为―特色菜、特价品、特别的事物‖等。例如:Thetrainisaspecialforthefootballgame.Themenuchangesregularlyandtherearedailyspecialstochoosefrom.(2)special还可以做形容词,意为―特殊的,特别的,特色的‖。Hisaccen

5、tisquitespecial.五、知识点order(1)order作名词,意为―点菜‖,是可数名词;词组takeone’sorder意为―点菜‖。例如:MayItakeyourorder?拓展:order作名词时,还可以表示―顺序、次序‖。例如:Thenamesareinalphabeticalorder.Mymotherlikesorderinourhome.(2)order作动词,意为―命令、要求、订购货物‖等。例如:Thepoliceorderedthemtowaitrightthere.ShallIorderataxiforyou?六、知识点wouldlike+sth.

6、/todosth./sb.todosth想/想要/愿意⋯=wanttodosth.---Whatwouldyouliketodrink?---I’dlikeacupoftea.Shewouldn’tliketodothat.I’dlikeyoutogotherewithme.七、知识点blowblow不及物动词,意为―吹‖;词组blowout意为―吹灭‖。后接名词时,名词可以放在词组的中间也可以放在out的后面;后接代词时,代词必须放在词组的中间。例如:Thewindblewoutthecandle.风吹灭了蜡烛。Thewindblewthematchout.风把火柴吹灭了。Th

7、ewindblewitout.风把它吹灭了。八、知识点makesb./sth.dosth.意为―使某人做某事‖。makesth/sb+adj意为―使/让某人(某物)怎么样‖。例如:--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑Thebossmakesusworkelevenhoursaday.Sheoftenmakeshimhappy.九、知识点anumberof表示―许多⋯⋯‖+名词复数+谓语动词复数Anumberofstudentsofourschoolhaver

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