地球上的王家庄

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1、地球上的王家庄1．概括小说中父亲这一人物形象的特点。①有探索科学和知识的热情，有独立思考的品质。②沉默寡言，孤独，不被别人理解。③对落后封闭的现实不满，回避现实。变题：概括父亲的人物形象。父亲是落后年代和愚昧环境里的知识分子形象。……作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是一个知识的启蒙者。2、作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节?请作简要分析。①写出了青年们的愚味无知和探求示知世界的渴望。——人物角度②暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征。③表达了作者对文革的嘲讽和批判。——环境角度④推动情节发展，引出下文我对世界的探究。——情节角度3

2、．怎样理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚”这句话?①地球在脚下。②获取科学和知识必须亲身去实践。③父亲用这句话鼓励儿子去探究世界。4．我为什么骂父亲是“神经病”?写这一情节有何作用？当“神经病”成了我的名字，我为什么非常高兴?第一问①父亲未能给我正面回答，他的回复让我难以理解，我很不满意。②人们都认为父亲是神经病，我也跟着这样说。第二问：通过这一情节一方面反映了我的好奇心，另一方面反映了人们的愚昧无知。第三问：父亲因对世界的探索而被人们称为“神经病”，我对父亲的多知感到既神秘又神往，我将被称为“神经病”视为别人对自己的肯定。这种表现是成长中的儿童的特有的心理。5.本

3、文从“我”的角度叙事，这样安排的作用是什么？1）“我”贯穿始终，是文章的线索。2）从“我”这样一个村庄孩子的视角叙述故事，便于展示人物的心理，增强故事的真实感。3）对塑造父亲的形象有辅助作用。4）通过八岁的“我”没能上学，却已承担起为放鸭的工作，表现了文革时代的浮躁和对教育的轻视。5）以“我”作为一个儿童轻快戏谑的口吻，表面上淡化了文革的伤痛，实则增强了讽刺的意味。（联系《陆地上的船》）6．阅读文中画线的句子，简要分析作者的言外之意。含蓄地讽刺了王家庄人意识中的浅薄自大，同时也讽刺了具有同样心态的中国人。7．作者设置《世界地图》这一素材在小说中起什么作用?请简要分析?(1

4、)有利于深刻地表现主题。《世界地图》引发了王家庄人对未知世界的恐慌和思考，表现特定时代中人们的愚昧无知。——主题角度(2)《世界地图》是“父亲”带到王家庄的，反映了父亲对了解未知世界的渴望，有助于塑造父亲探索者的形象。——人物角度(3)推动小说情节发展。为儿子行动上的探索设置了伏笔。——情节角度8．儿子和父亲是这篇小说的重点人物，请结合全文分析这对父子的共同特点以及他们和村民之间的关系。(1)都对世界充满好奇心和幻想，具有探索精神。（父亲在黑夜里用他的眼睛去探索宇宙的奥秘，而儿子则像父亲说的那样“用脚”去寻找世界的终极）(2)父子俩以或执著或幼稚的探索行为而有别于周围的人

5、们，在王家庄村民眼里，是一对“神经病”，都属于异类。小说以村民反衬这对父子。9．小说中多次出现“世界”一词，请结合全文探究这篇小说给我们展现了哪几个“世界”?(1)王家庄人日常生活的客观世界；(2)王家庄人愚昧封闭的精神世界；(3)王家庄人由世界地图引发的对世界(地球)的想象的世界；(4)儿子从世界地图引发出的对地球探索的理想世界；(5)父亲对宇宙探索的理想世界。