研训中心制度

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1、研训中心学习制度1．各园长为研训中心学习工作的第一责任人，指导业务园长制订学习计划并组织实施。2．每月要进行一至两次研训中心学习，每次学习时间不得少于1小时。3．每位教师参加研训中心学习时要详细记录每次学习内容和心得体会。4．按时参加学习，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。学习过程中专心听讲，不随便讲话，勤于思考，认真完成作业。讨论时积极发言。5．学习能注意理论和实践结合，根据学习内容每学期至少完成一篇有一定质量的教学案例或论文。6．研训中心学习内容主要为各类教育教学理论理论、课例研讨活动等。7．教师研训中心学习情况与年终考核，评先挂钩。高林村镇中心校研训中心会议制度一、“研

2、训中心”会议主要包括：镇级教研会议、园长教研会议、新教师教研会议。二、会议的组织。镇级教研会议由中心校组织，全体教师参加；园长教研组会议由各园长长组织，园内教师参加；新教师教研会议由新教师本人或者师傅组织，邀请其他教师参加。各层次的会议均应得到中心校的指导。三、会议的内容。镇级教研会议的主要内容：总结前阶段教研活动情况，提出下阶段教研活动重点，布置教研活动的任务。园长教研组会议的主要内容：根据园级教研活动重点进行研讨，对幼儿园一日活动中，教学活动及区域活动的研讨，幼儿一日生活环节组织与指导的研讨。新教师教研会议的主要内容：根据新教师的公开课展开课例研讨。四、会议要求。各类研训

3、中心会议，在会前要做好充分准备，提高会议质量；会议议题要安排紧凑，提高会议效率；会议要充分发扬民主，集思广益；要自觉遵守会议纪律，没有特殊情况不允许请假。高林村镇中心校研训中心教研制度1、以专业化成长为目标，发挥骨干教师资源优势，实施分层、分批有重点、目的的教师培养计划。2、成立骨干教师中心学习组，隔周一次学习先进教育理念，将教育经验在大组学习中推广运用。3、以研训中心为阵地，以各园长为核心，隔周一次开展教研活动。行政领导蹲点指导。4、认真执行”三个一”制度(即每学期上一节园级观摩课、班级每位幼儿建立成长档案、每学期向幼儿园提供一个典型案例)，并定期撰写教育反思，互相交流。5

4、、对新教师实施岗前培训，熟悉幼儿园一日活动组织形式。高林村镇中心校研训中心培训制度1、每年暑假组织教师参加暑期业务培训。2、以集中、分散、自学等形式，对新教师20课时的上岗培训。3、定期邀请幼教专业人士来研训中心指导，每学期至少一次。4、每学期分批分层让教师外出学习，领略最新教育理念。5、开展师徒结对活动，每学期至少搞1—2次活动。6、每位教师积极开展读书活动，每学期至少一本，并做好摘记卡。高林村镇中心校研训中心组织机构组长：李坤德副组长：杨秀东唐洪生成员：冯焕章吉新冲范秀芬祖建芝申建军高林村镇中心校中小学教师职业道德规范　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领

5、导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发

6、展。不以分数作为评价学生的唯一标准。　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。