北师大版四年级语文下册《和时间赛跑》第二课时

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1、北师大版小学四年级语文下册《和时间赛跑》第二课时教学目标：1、学习文章8——10自然段，理解“所有时间里的事物，都永远不会回来”等句子的意思，感受到时间的可贵,从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、积累珍惜时间的名言警句。3、语文主题学习。教学重点：通过学习，能感受到时间的可贵。教学难点：从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。教学准备：重点句、段和珍惜时间名人名言的幻灯片，语文主题学习课外阅读文章《爱迪生珍惜时间》、《珍惜时间的鲁迅》。一、情感熏陶，回顾课文1、激情导入。同学们，太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；花儿凋谢

2、了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！你们猜：两种态度，结果会一样吗？（生答）今天我们继续学习《和时间赛跑》。2、下面我们和词语赛跑，你敢挑战自己吗？（听写重点词语）3、选择自己喜欢的词语复述课文内容。二、领悟为什么和时间赛跑1、快速浏览课文，想想课文讲了哪些事情？（出示课件）2、外婆的去世，爸爸是怎样告诉我的？（一去不复返了，永远不会回来了)3、假若你一直和时间赛跑，你就（）。（出示课件）。师过渡：爸爸语重心长的话想让孩子明白什么？那么当时的作者“我”明白爸爸说的话吗？三、品读感悟：怎

3、样和时间赛跑作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑。默读第8自然段，自己思考与小组讨论:１、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？每次赛跑结果怎样？２、通过作者的做法，你有什么感受？３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？四、小组汇报（课件展示）1、和太阳比赛（我跑赢了太阳）2、十天完成暑假作业（我跑赢了时间）3、读三年级就做五年级的作业（走在时间的前面）4、理解和时间赛跑的作用（1）、重点理解“假若你一直和时间赛跑，你就

4、可以成功”。(2)、作者是怎样成功的？（学生回答，教师出示课件）有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。5、作者以后又是怎样做的？以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。五、精读回味，情感升华1、精读课文，自我回味师：读到这里，你懂得了什么？（出示课件）我们明白了：时间像金子一样宝贵，我们要珍惜时间，合理地利用时间。2、实例展

5、示，情感提升课件出示：运动员、消防战士争分夺秒、挽救生命的例子。“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功”。“假若您一直和时间赛跑，您就可以成功”。（师：作者学会和时间赛跑了，他成功了吗？生答。）六、语文主题阅读像作者这样的人、这样的事还有很多。就像我们课前说的那些名人名言一样，告诉我们要珍惜时间！（读资料、学生汇报资料）：1、教师下发语文主题学习资料《爱迪生珍惜时间》、《珍惜时间的鲁迅》的故事。2、学生自学汇报：你读懂了什么？请拿起你们的笔,尽情流露出自己的真情实感吧（学生动笔写后进行交流。）3、教师推荐阅读资料：《林清玄散文集》、《钢铁是怎样炼

6、成》、《雷锋的故事》。六、总结同学们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音，请调整自己的心态，与时间赛跑吧！七、布置作业1、把自己的真情实感写好后贴在自己的床前，时时提醒自己要珍惜时间！2、发给每人一个小书签，继续收集关于时间的名言。板书：和时间赛跑――珍惜时间永远不回――――可怕、不是滋味过得飞快――――着急、悲伤赢得时间――――快乐得不知形容养成习惯――――受益无穷