语文上册第四单元口语交际

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1、人教版六年级语文上第四单元爱护我们的美好家园漳浦县岱仔小学王县平口语交际——珍惜资源保护环境口语交际——交流思想1、你对环境保护有哪些了解？2、回顾本册第四单元课文，是以什么为主题，你都受到什么启发？3、我们该怎样珍惜资源？滚滚浓烟水资源污染生灵遭难滥砍滥伐口语交际——建议书1、看完这些图片你想说什么？2、你周围的环境情况又是怎样的呢？3、你了解到周围的环境受到哪些污染？污染原因是什么？4、改善家乡的环境你有什么好建议？1、建议书是为了开展某项工作，完成某项任务而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也教倡议书、意

2、见书。2、建议书的格式和一般的书信格式大体相同建议书1、标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于某某某的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。2、称呼、提出的建议得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后边加冒号。3、正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容多，可以分条写。4、署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。5、日期写在建议人姓名的下方。口语交际——建议书格式3、意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也

3、不应该提过高的要求，否则就无济于事了。4、语言要准确、精炼。1、从实际出发，实事求是。2、提意见、写建议要根据具体的问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想象，不着边际的提，这样才有助于改进工作的方法，开展有益活动。口语交际——建议书注意事项口语交际——词语对比运用碧水蓝天、湛蓝深远郁郁葱葱、树木葱茏空气清新、空气甜润山清水秀、清澈见底植树造林、生态平衡鸟语花香、赏心悦目尘土飞扬、浓烟滚滚恶臭难闻、浑浊不堪暴雨连连、泥泞不堪刺鼻难闻、惨不忍睹不堪忍受、裸露光秃秃亲爱的同学们：如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？

4、我想你当然会说：“不会！”现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中生命将逐渐枯萎，色彩将消失……同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。2．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。口语交际——建议书例文口语交际——建议书例文3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家

5、可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。××小学××班×××