语文七年级下册第五单元写作 文从字顺教学设计

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1、义务教育教科书语文七年级下册2016人教版第五单元写作文从字顺教学设计执教教师：许景芬工作单位：广西藤县藤州镇第三中学一、教学目标1、培养学生的观察能力和写作能力。2、培养学生运用联想和想象的能力。3、描写景物力求做到文从字顺，抒情自然。教学重点观察景物，感悟生活，有序地描写景物训练。 教学难点 观察能力的训练和写作能力的训练相结合。教学方法多媒体教学、情景教学、小组讨论二、教学过程：(一)导入新课：导语略。(二)教学内容：1、本课重点：(1)明确叙述与描写的区别；(2)如何在写作中进行景物描写，达到文从字顺。2、步骤：举例的两个句子各用了怎样的表达

2、方式？它们在表达上起了什么作用？①　、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。②　、暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。① 叙述 表达直白 ② 描写 表达具体形象3、区分叙述与描写：描写：它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。分叙述与描写：

3、叙述：它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。(2) 什么是描写？描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人 、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。(3)从描写对象上分，可以把描写分为几类？三类：①人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理   ②环境描写：自然环境、社会环境   ③景物描写(本课重点)三、赏析景物描写。怎样才能让笔下的景物写得栩栩如生、活灵活现呢？先看屏幕《荷塘月色》片段，看看作者是怎样描写景物的，他采用了哪些方法来描写？①生齐读后自由回答。②师小结：这段文字作者采用从上到下的顺序，运用

4、了拟人的修辞手法来突出春花竞放的动态；用比喻、排比的修辞手法来突出花色艳丽；用比喻、拟人的修辞手法来突出野花的多和亮丽；借用联想来突出花的繁茂；通过味觉来写花香(花里带着甜味儿) 通过动静、虚实、高低、多个角度，集中笔墨描写月色下的荷花这一景物，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的“春花图”画面。(5)欣赏完作者精彩的描写之后，老师请同学们用叙述的语言把这段文字的内容表达出来。(生完成后交流)(6)对比以上两种表达方式我们可以看出面对同一描写对象，要使它鲜明、形象地呈现在读者面前采用哪种表达方式更好呢？明确：描写。因为叙述平淡、直白，描写具体

5、形象。四、总结景物描写的方法。景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法有：（一）、言之有物抓住景物的特点：1、形状2、大小3、色彩4、数量5、声响6、神韵7、动态变化（二）、观察有序：1、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。（1）时间顺序，写出景物在不同的时间不同的特点。（2）空间顺序，以观察点转移为线索写景。比如从高到底，从远到近，从上到下，从左到右等。2、移步换景。就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。牛刀小试（任选其一）1公园里有许多花。（将句子扩展成60个字的片段，包括

6、色彩、时令、形状、气味等。）2、鱼儿在水中游。（将句子扩展成60个字的片段，包括时令、色彩、数量、动态变化等。）（三）、言之有采1、运用修辞手法，它包括比喻、拟人、排比、对比等，可以把景物描写的生动形象。2、加修饰语，即在你所描写的景物加上一些性质、颜色、状态的词，把景物写活。比如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。（四）、言之有情即在写景中融入作者的真情实感，做到情景交融。写景，要写真景物，寓真情实感，景生情，情生景，情景交融，混为一体。好的景物描写应该是：“一切景语皆情语。”小窍门：注意运用主观色彩浓的词语，运用主观感情或主观感受的句子。如

7、：而叶子却更见风致了。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。温馨提示：注意感情保持一致。要求：①认真观察  ②抓住景物的特征  ③运用描写方法完成后点评，小结。五、大显身手，写一写以“校园”为话题1、自命题目。2、抓住景物特点。2、要在描写中融入自己的感情。3、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；4、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；5、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；6、虚实结合，动静结合……以描写为主，字数不少于300字。时间是10分钟左右。六、展示作品要求：1、小组合作讨论，选出一篇最优秀的作品或

8、一篇最差的作品，由组内朗读之星到讲台分享。2、同学们评价。指出其写得好和写得不好得地方。七、课堂小结1.景物