语文人教版部编七年级下册《陋室铭

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1、东华初级中学“善成课堂”导学案课题：陋室铭主备人：吴明东审核：班级：七4姓名：[学习目标]：1、掌握字词，背诵并能准确默写全文。了解作者托物言志寄寓文中的思想，掌握铭文的特点。2、自主学习，组内交流，课堂展示。巩固提升3、引导学生了解刘禹锡自甘淡泊、不慕名利的思想。[学习重点]：教学重点：掌握字词，背诵并能准确默写全文。.学习托物言志的写作手法，了解作者的思想情感。教学难点：引导学生学习托物言志的写作手法对文章的赏析【知识链接】刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得

2、罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。一、自主学习1、创设情景，呈现目标导入《陋室铭》一文通过对居室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者的高尚情操。让我们品读课文，读出课文的音韵之美、层次之美、情操之美。2、自主学习，生成疑问【走近作者】刘禹锡：代诗人，字，世称。写出有关该诗人的两句诗：【通读课文】认真朗读几遍课文，读通读顺。读准下面加点字的字

3、音。德馨（）苔痕（）案牍（）鸿儒（）西蜀（）何陋（）调素琴（）【疏通文意】1、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。斯：　惟：馨：鸿儒：白丁：调：丝竹：案牍：劳形：何陋之有：2、指出对偶句（）①山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。②斯是陋室，唯吾德馨。③苔痕上阶绿，草色入帘青。④谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑤可以调素琴，阅金经。⑥无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑦南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑧孔子云：“何陋之有？”一、合作探究1、同伴互助，讨论质疑【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。批语：。2、【品读课文】读出音韵之美1．认识文体。铭：1．读出韵脚。让我在课文中

4、标出韵脚，读得清晰、响亮。2．读明偶句 让我在课文中标出偶句，读得温和、柔顺。读出层次之美1、我来标注在课本中标出文章的层次。2、我来诵读第一层：前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句。第二层：“苔痕”二句读出美感；后六句读时须一事一顿，其中虚笔读得轻一些。第三层：“南阳”二句读后作一顿，后用肯定的语调读末量句。读出情操之美有感情地诵读文章，从具体地语句中体味作者的高尚情操。2、展示交流，解决问题三、拓展提升1、回归建构布置预习请同学们按照本文的学习方法预习《爱莲说》2、分层训练，拓展提升【句段翻译】1、斯是陋室，唯吾德馨。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、无

5、丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《论语·子罕》）