语文人教版部编七年级下册《骆驼祥子》阅读指导课

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1、《骆驼祥子》阅读指导课教案设计邢台市第十五中学赵青菲一、教材分析：本节课的选文选自《骆驼祥子》。小说的主人公祥子为了生存，不得不拼命拉车。天气影响着人力车夫的生计，第一部分节选文段描绘了祥子在烈日和暴雨下拉车的场面。第二部分节选文段是小说的二十三章，描写了祥子的堕落。通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者深切的同情。通过本节课的学习，目的是让学生学会阅读方法，并能悟出在旧社会人生的悲凉与无奈。要达到这一目标，需通过品味祥子在这样恶劣的环境下是如何作苦苦

2、挣扎的、为什么要作苦苦挣扎，因此，片段的学习对引起学生对小说中精彩片段的注意起示范性的作用，学生会由此受到启发。二、教学目标：1、知识目标：（1）初步了解《骆驼祥子》的主要内容。（2）阅读名著，感悟主题，赏析旧社会最底层劳动人民的悲苦的语段。（3）学习阅读小说的摘录积累法，勾画批注法。2、能力目标：通过对名著的阅读与赏析，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。3、情感目标：体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。三、教学方法：1、引导法：以“烈日和暴雨下”这一精彩描写为例子，引导学生使用摘录积累法，勾画批注法来阅读选文。2、合作探究法：通

3、过四人小组合作探究的方式，引导学生注重小说中的细节描写并培养学生搜集、整理、处理信息的能力。四、教学过程：（一）导入：同学们，我们来做个竞猜游戏，猜作家（幻灯片逐条播放）：1、他是北京人。2、他是公认的语言大师。3、他是现代作家。4、1932年，创作《猫城记》，并在《现代》杂志连载。此后几年，陆续创作了《离婚》和《月牙儿》等在现代文学史上具有重要地位的作品。5、1951年，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。同学们，这位作家是谁呢？老舍我们再来猜一部作品，1、这是老舍先生的作品。2、1936年9月，这部著作在《宇宙风》连载，1939年该

4、书由人间书屋正式发行。3、在这本著作中，把“顶平凡的话调动地生动有力。”4、这部著作的歌剧版是国家大剧院第五部原创中国歌剧，创作过程历时三年，是国家大剧院联手作曲家郭文景、编剧徐瑛、新锐导演易立明，集成创作打造的一部充满地域风韵的老北京经典题材作品。5、这部著作中塑造了鲜明的人物形象：老马、小福子、虎妞等。6、这部作品的主人公是祥子。同学们，这部作品是什么呢？《骆驼祥子》（二）整体感知梳理情节（幻灯片展示）《骆驼祥子》的主要情节是祥子买车的三起三落，请同学们简单介绍祥子买车的经历。学生讨论作答，明确答案。（三）精读选段学生赏析（幻灯片出示）1

5、、精读相关语段，采用圈点批注法、摘录积累法并做赏析。2、学生读选段，填写读书卡摘录赏析语段，三分钟后学生交流展示。读书卡片一书名：《骆驼祥子》作者：老舍主要人物：祥子节选部分：《在烈日和暴雨下》摘录：————————————————————————————————赏析：———————————————————————————————3、学生交流展示，谈感受：通过读《在烈日和暴雨下》，你看到了一个怎样的祥子。学生作答。4、学生读选段，填写读书卡摘录赏析语段，三分钟后学生交流展示。读书卡片二书名：《骆驼祥子》作者：老舍主要人物：祥子节选部分：第二十

6、三章祥子堕落摘录：————————————————————————————————赏析：———————————————————————————————5、学生交流展示，谈感受：通过读第二十三章的节选，你看到了一个怎样的祥子。学生作答。6、思考探究：祥子由一个老实，健壮，坚忍的人，最后堕落成了一具行尸走肉，这究竟是什么原因造成的呢？如果你是祥子，你会怎么做？明确答案：社会原因，个人原因（四）我是朗读者我们精读的片段是祥子命运的剪影，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗，直到走向堕落的悲惨一生。我相信同学们在读其他的章节时，也有自己独特的感悟与体验。让

7、我们一起做个朗读者，读出感动你的地方或最欣赏的部分，并写出关键词，谈谈你的读书感受。学生朗读三分钟后，在讲台上展示自己的朗读选段。教师总结：通过读《骆驼祥子》，我们感受了老舍先生笔下的“小人物”的命运，也感受到了大师的独特的语言风味，我们还会将经典继续读下去。希望我们每个人都是朗读者，品经典，品人生。五、深入探究看来大家对作品已经有了一定程度的了解。那么，每当我们阅读一本小说时，除了掌握它的作家作品及几个主要的人物形象之外，我们还要弄清作品的哪些方面呢？（出示幻灯片７）（一）小说怎样读１、读题目，思考含义２、读故事，梳理情节３、读人物，分析形

8、象      ４、读背景，总结主旨５、读语言，体验特色（出示幻灯片８）１、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？　　明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1