人教版部编七年级下册《骆驼祥子》阅读指导课

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1、《骆驼祥子》阅读指导课——长篇小说人物形象解读方法【教学目标】以祥子为例,学习如何解读长篇小说人物形象。【教学重点】1.学习利用前后对照的方法,通过变化解读祥子形象。2.运用圈点批注法,通过细节描写感知祥子形象。3.能结合其他人物,探究祥子形象。【教学难点】运用圈点批注法,通过细节描写感知祥子形象。【教学过程】一、导入老舍曾经说过《骆驼祥子》是他最满意的作品,其中一个个鲜活丰满的人物形象,成了经典,直至今日仍常驻于人们心间。《骆驼祥子》的电影、话剧、连环画、情节插图因为这本小说应运而生。二、热身抢答,遍识群像【过渡语:让我们先走进《骆驼祥子》的人物长廊,你能否根据老舍的文字或者《骆

2、驼祥子》的书中插图来判断人物呢?(提示:可以通过抓住典型特征来判断)】1.快七十了,腰板不弯,拿起退还走个十里二十里的。两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,一张口就像个老虎。头剃得很亮,没留胡子。刘四爷2.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。祥子3.三十七八岁,长得虎头虎脑,帮助父亲办事是把好手,一起把人和车厂治理得如铁桶一般。什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。“像个大黑塔,怪怕人的。”撇开嘴,露出两个虎牙。刚起来眼泡儿浮肿着

3、些,黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩,像拔去毛的冻鸡。虎妞4.三十二三岁的寡妇,干净、爽快,做事麻利又仔细。高妈5.以杨先生的海式咒骂的毒辣,以杨太太的天津口的雄壮,以二太太的苏州调的流利,他们素来是所向无敌的;及至遇到()的蛮悍,他们开始感到一种礼尚往来,英雄遇上了好汉的意味,所以颇能赏识她,把她收作亲军。张妈6.听见二太太骂他,她也扯开一条油光水滑的嗓子骂。牌局散了,她叫祥子把客人送回家。两位女客急于同时要走,所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆,她撩袍拖带的浑身找钱,客人谦让了两句,6她仿佛要拼命似的喊:“你这是怎么了,老妹子!到了我这儿啦,还没个车钱吗!老妹子!坐上啦!”她到这时候,

4、才摸出来一毛钱。杨太太7.四十多岁,和气,有时候教点书,自居为“社会主义者”。家中人口不多,只有一个太太,和一个小男孩。曹先生8.看样子已有五十多岁,穿着件莲蓬篓儿似的棉袄,襟上肘上都已露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过,看不出肉色,只有两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着;眉毛,短须上,都挂着些冰珠。老马9.四十多岁了,打算不再去拉车。于是买了副筐子,作了两个月的买卖,粗粗的一搂账,不但是赔,而且赔得很多。赔了钱,他难过;难过就更多喝酒。醉了,在外面时常和巡警们吵,在家里拿老婆孩子杀气。得罪了巡警,打了老婆,都因为酒。酒醒过来,他非常的后悔,

5、苦痛。再一想,这点钱是用女儿换来的,白白的这样赔出去,而且还喝酒打人,他觉得自己不是人。在这种时候,他能懊睡一天,把苦恼交给了梦。二强子10.十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽。小马11.全院里最矮最丑的妇人,奔脑门,大腮帮,头上没有什么头发,牙老露在外边,脸上被雀斑占满,看着令人恶心。她也红着眼皮,一边哭着女儿,一边穿上新蓝大衫。二强嫂12.圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实地并不难看。上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白很齐整的牙来。看着醉猫似的爸爸,看看自己,看看两个饿得像老鼠似

6、的弟弟,她只剩了哭。眼泪感动不了父亲,眼泪不能喂饱弟弟,她得拿出更实在的来。为教弟弟们吃饱,她得买了自己的肉。搂着小弟弟,她的泪落在他的头发上,他说:“姐姐,我饿!”姐姐!姐姐是块肉,得给弟弟吃!小福子13.成天际弯弯着腰,缩缩着脖,贼似的出入,眼看着脚尖,永远不出声,不花钱,不笑,连坐在车上都像个瘦猴。夏先生一、巧用方法,解读人物。【过渡语:通过这个热身环节,我们发现老舍笔下的人物各具特点。今天我们就以祥子这个人物为例,学习如何解读长篇小说的人物形象。要注意的是:我们现在阅读的是一部长篇小说,而非单篇课文。阅读篇幅较长的文章,我们在解读人物形象时,可以采用前后对照的方式。我们先来

7、做个游戏,看图猜情节。】(一)前后对照,读祥子61.游戏:看图猜情节。师依次展示情节图,给图片取个题目。三年攒钱买车、被大兵抢车、卖骆驼准备买车、遇见老马小马、孙侦探敲诈、刘四爷做寿、虎妞难产、为葬虎妞卖车,因小福子的死彻底堕落。【过渡:我们通过给插图取名的方法可以熟悉书中的主要情节。我们重点赏析其中有关祥子的四个情节。】2前后比照读情节,看祥子变化。攒钱三年买车:他有他的主意:多留神,少争胜。至于讲价争座,他的嘴慢气盛……有时候不肯要价,只说声:“坐上吧,瞧着给!”

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