语文人教版部编七年级下册我爱这土地 群文阅读

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1、“爱国组诗”群文教学教案单位：梁园区刘口乡第一初级中学姓名：常春艳辅导教师：高红霞电话：13608405533“爱国组诗”群文教学《我爱这土地》《我用残损的手掌》等教案执教：梁园区刘口乡第一初级中学常春艳一、教学目标知识与能力目标：1.把握诗歌的意象，领会其象征含义。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.领悟诗歌的思想感情。过程与方法：1、通过反复朗读，体会诗歌蕴涵的思想感情。2、能结合自身体会，欣赏诗歌凝练的语言，理解诗中的艺术形象。情感态度价值观：1、培养学生爱国情感。2、有感情的朗读诗歌，陶冶情操，

2、加深对祖国和家乡的感情。二、教学重难点1.诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。2.领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。3.欣赏诗歌凝练的语言。三、教学方法1.诵读法。通过有感情地诵读，把握诗歌的意象，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。2.探究欣赏法。对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。3.比较阅读法。将同类题材诗歌进行比较，从而更全面地理解诗歌。四、教学手段多媒体课件五、教学时数一课时教学步骤（一）导入新课：土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎

3、着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，一起去感受诗人澎湃着的灵魂吧。（板书：爱国组诗）（二）简介作者及写作背景：1.作者简介：艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的

4、诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。2.写作背景：本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋

5、土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情状。（三）诵读诗歌，整体感知：我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日1、教师范读，并进行朗读指导：自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停

6、顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读促悟，以悟促读。2、个别学生朗读；3、全班同学集体朗读。（四）研读诗歌，理解主旨：1.诗中的“鸟”，它都歌唱了哪些内容？这些内容又有什么象征含义呢？明确：内容有“土地”、“河流”、“风”、“黎明”。（学生朗读，感悟。）学生讨论并明确

7、：“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。这“土地”“被暴风雨所打击着”，说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。“无比温柔”充满了对那里的向往。这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。在理解的基础上，让学生再次朗读，体会表达效果，注意朗读中感情的变化。（指导学生体会“永远”、“无止息”和“

8、悲愤”、“激怒”，等词语的在表达上所起的作用。）2.学生在熟读诗歌，理解特定意象的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。这两句诗一问一答，直抒胸臆，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱。诗的第二段有对歌唱着动态的描述，转而对我进行近镜头特写，以“我的眼里常含泪水”的情状，表现悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。最后两句是全诗的精华，是第