人教版部编七年级下册最苦和最乐

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1、学科：七年级语文课型：新授课主备人：王军研讨人：张平原马旭田琦审核人：领导签字：15、最苦与最乐学习目标：1．简要了解作者生平及为人处世态度。2．明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。教学重点：明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。教学难点：苦乐观的深刻内涵。教学方法：自主、合作。知识链接：作者简介：梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州

2、万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。一、自主学习1．字音恩惠（）如释重负（）契约（）揽（）悲天悯人（）卸却（

3、）监督（）2．词义失意：如释重负：无入而不自得：悲天悯人：达观：二、整体感知：1在“人生什么事最苦呢”论述中，作者提到了哪些事?它们是最苦吗?如果不是，那么作者认为人生什么事最苦呢？为什么认为它最苦？2学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。3什么事最快乐呢?四、合作探究4为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?5最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?6作者对于责任未了的感觉，与尽了责任的感觉，各用了什么语句来形容？请在文中找出相关的句子。7读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家庭

4、、社会、国家应负有怎样的责任？四、当堂达标1、请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。（）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（）《最苦与最乐》答案1huìshìqìlǎnmǐnxièdū失意：不得志。如释重负：好像放下了沉重的负担。无入而不自得：无论到了什么境

5、地，没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。达观：对不如意的事情看得开1贫→知足；失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。2对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己

6、的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。4责任完了，算是人生第一件乐事。5“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“责任不能逃躲，只有大小的分别。”“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。”“快乐之权，操之在己”小结：苦中真乐，是乐，不是苦。这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积

7、极进取的人生观。6明确：说明了“人生不应当逃避责任”。文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除7教参152页一．（1）设问（2）引用（3）反问（4）对比二、1．知足安分达观2．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。3．（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）尽了责任，再无负担4．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”）5．应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）“看待”

8、的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。