陶雪婷《位置与方向》教案

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1、四年级下册《位置与方向》第3课时导学案城南小学陶雪婷内容教材P22例3课题位置的相对性课时第3课时执教教师陶雪婷学习目标1.以不同的观测点来判断方向，体会到位置关系的相对性。2.学会用语言表达物体位置的相对关系。3.通过相对关系的理解，初步渗透相对论的思想。学习重点体会位置的相对性关系：方向相反，角度相等，距离相等。学习难点准确地确立物体位置关系并学会表述。学习准备1.多媒体课件。2.绘图工具：直尺、铅笔、量角器等。学习方法合作探究法、先学后教法、游戏法。师生互动设计学生活动教师活动生成情境初步感知1.

2、照镜子游戏：师生面对面举手。2.说一说你发现了什么。3.听口令，往相反的方向鼓掌。1.照镜子游戏。2.喊口令：东、南、西、北，并和学生一起鼓掌。2合作探究获取知识1.明确学习目标。2.自学例3。（1）在图上找到北京和上海的位置。（2）测量并说说北京和上海的相互位置。（3）说一说，自己体会到了什么。1.揭示课题。2.出示学习目标和自学提示。3.出示例3的主题图，引导学生思考、辨别方位。归纳梳理形成知识1.分析位置的相对性。2.总结位置的相对性有怎样的特点。3.活动乐园：四人一小组自由地练习，分别说说谁在谁

3、的哪个方位。1.引导归纳知识。2.组织学生活动。梯度训练强化巩固1.看图回答。2.快速抢答。3.豌豆和三叶草。4.完成22页的做一做。出示题目，引导学生思考、练习，并适时评价。创新拓展提升能力1.明确东南、东北、西南、西北四个方向。2.快乐游戏：挑战快速反应队。3.课后运用今天所学方位的有关知识，以自己的校园为主题写一篇《美丽的校园》日记，并尝试用图示表示出来。1.说明4个方向。2.组织游戏。3.出示题目，引导学生明确题意。推荐作业课外充电练习四的第2.3题。教后反思22