七年级语文下册第五单元第19课《外国诗两首》

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1、义务教育教科书（人教版）七年级语文下册第五单元第19课《外国诗二首》教学设计讲课人：范蕊单位：肥城市老城街道初级中学学习目标：1、理解诗歌，体味诗人的思想感情。2、品味诗歌，培养积极乐观的人生态度，背诵诗歌《假如生活欺骗了你》。3、了解象征手法的作用，勇敢慎重地面对人生选择。学习重点：1、品味诗歌，培养积极乐观的人生态度，背诵诗歌《假如生活欺骗了你》。2、了解象征手法的作用，勇敢慎重地面对人生选择。学习过程：一、导入新课人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，

2、你又该如何选择？今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将与你我进行对话交流。二、简介作者哪位同学知道这位具有国际影响的大诗人的情况？三、写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。四、听、读诗篇1、看视频，听朗读（听准字音、节奏，把握语速），小声跟读，感悟诗歌内容。2、自由朗读、指读、齐读。五、结合体验，研讨问题1、问：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说

3、你曾有过的体验。明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。2、问：如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？3明确：这两句诗道出了一种人生体验中极为普遍的感觉：生活是有意义的，不要随意忘却、抛弃那曾经拥有的忆念。在这里，诗人要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度看，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都

4、有助于把握人生。1、这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，它却是一首著名的诗，为世界各国人民广为传诵，你喜欢这首诗吗？为什么？（请同学们自由讨论，各持己见。学生自由回答，最好联系实际来谈。)诗人以平和的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，饱含丰富的人情味和哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想情感。六、拓展练习仿照《假如生活欺骗了你》第1小节句式，完成下列填空。假如，不要，不要！_________需要，相信吧，_______________。学习第二首诗《未选择的路》普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的

5、叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。一、介绍诗人弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。二、朗读诗篇三、合作探

6、究1、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。先朗读由学生单独回答。明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惘3——多年后的回顾、叹息2、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？你从中悟出了什么道理？明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。学生自由回答3、诗人虽然写了自己

7、所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？明确：从诗歌内容与结构看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未走的路”；从诗歌的感情基调来看，诗人并不是要抒发为自己选择的这条路而欢欣或庆幸，而是对未走的那条路的留恋；从诗歌的主旨上来说，诗人的写作意图是要引起人们对未选择的路加以思索，从而也是对最初的选择的反思，进而告诫人们人生道路的选择要慎之又慎。四、积累联想古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另说出几条关于“路”的名言警句。五、

8、总结存储同学们，学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生