人教课标版部编七年级下册抓住细节

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1、《细节描写》教学设计学科语文年级七年级下册授课人何文天所在学校宁夏固原市原州区头营中学课程名称细节描写节选片段名称第三单元写作训练全课教学目标1、欣赏中学课本中经典的细节描写2、了解“细节”及“细节描写”的概念3、细节描写的适用范围4、细节描写应当关注的方法5、细节描写的作用6、动口、动手训练节选部分目标1、什么叫细节描写2、了解细节描写并理解细节描写在文中的作用3、在书面表达中能够熟练运用细节描写信息技术在其中解决的重点和难点解决的重点：什么是细节描写？体会细节描写的作用。解决的难点：如何将细节描写很好的用到写作实践中。教

2、学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一用达.芬奇的著名油画作品《蒙拉丽莎》引入课堂课件展示达.芬奇的油画作品《蒙拉丽莎》，引导讨论画作当中细腻的笔法。在老师的引导下参与讨论油画大神细腻的画风，传神的微笑。课件、白板中的画面批注和聚光灯环节二从初中所学的语文教材中选取典型的细节描写片段，供师生共同体会什么叫细节描写以及作用。课件展示搜集到的有关细节描写的典型片段，引导学生体会细节描写，并说说细节描写在文中当中的作用。在老师的引导下，利用信息技术，来参与探讨细节描写的概念，及其在文章当中的作用。课件、白板中的屏幕批

3、注。环节三细节描写的适用范围交互式白板展示：1、人物描写2、景物描写3、场景描写分组讨论、交流交互式白板展示环节四细节描写的方法有多少1、选好典型细节2、调动各种感官，细致观3、精心锤炼词语4、巧妙运用修辞分组讨论、交流交互式白板展示环节五细节描写的作用1、典型的细节可以刻画人物性格。2、典型的细节可以深化主题。3、典型的细节可以推动情节的发展。4、典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。5、典型的细节可以暗示影射。分组讨论、交流交互式白板展示环节六课件展示多个有关描写中细节描写的画面，让学生快速体会写作中的细节描写。课件展示

4、事先准备好的多个画面，引导学生对画面中的细节进行描写。积极参与到课件中画面细节部分的描写，亲自体会如何用好细节描写。（动动嘴、练眼力、动动手）课件展示、交互式白板中的屏幕批注听课教师评价1、上课准备充分，课件制作全面，环环相扣，画面感强，能够在很大程度上吸引学生，激发学习的情感。2、老师准备充分，激情满溢，教态自然、和蔼，亲和力好。3、学生能够较好的参与到课堂中来，配合度好，精神面貌好，能够积极配合老师的授课环节。4、课堂中随堂训练，趁热打铁，学生对知识吸收效果好。5、课堂评价机制较为全面。自我反思信息技术使用起到什么作用，

5、是否达到预计目标1、课件使用直观明了，迎合了现在教育中学生的性格。2、白板技术在本节课的运用中起到了举足轻重的作用，可以让教学内容更直观、聚焦重点更突出，体会画面更细腻。3、可提高学生对信息技术的可操控性。4、熟能生巧，师生的多方面能力得以提升。5、达到了教师事先预设的教学目标。有什么不足或遗憾1、自制的课件在某些方面还有待修改和调整。2、在操控白板过程中某些细节还存在生疏，影响了整个课堂的进度。3、学生在观察画面的过程中不能准确把准画家要体现的传神部位，错过了自己体会细节描写的最佳部位。如果再上一次，你将进行哪些改进？1、

6、压缩课件内容，突出感知、讨论和口头表达环节。2、事先让学生搜集部分有关细节描写的片段。3、对白板的中点利用环节多加训练，熟练掌握白板中能够利用的工具。