人教课标版部编七年级下册细节描写作文指导课

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1、雷州六中高效课堂导学稿教学模式(编写：邓玉飞)关键处驻足慢绘细微处——“细节描写”写作指导课（科代表导入）同学们，大家好！我们的生活是一个个片段的组合，更是点滴真情的凝聚，作文来源于生活，更是来源于生活中的每个细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让情感的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华。这堂课我们一起来学习有关细节描写。学习目标：1.看一看：什么是细节描写2.想一想：怎样选取细节3.学一学：怎样刻画细节4.练一练：怎样写好细节学习重难点：怎样刻画细节，怎样写好细节学习内容：细节描写（练习回顾）

2、学习时数：一课时教学流程：看一看：什么是细节描写：细节描写是指文学作品中对人物语言、动作、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写、使读者如见其人，如睹其物，如临其境。细节描写作用:细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接（推动）故事情节、丰富作品内涵，能起到烘托环境气氛等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面表现深刻的社会主题。（一）欣赏细节品析细节（自主学习）下列语句哪些方面运用了细节描写？各自表现了什么内容？(佳句示例)1、“我谢了老王的香油,谢了他的鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:

3、‘我不是要钱的。”点评：________________________________________________________________________________________________________________________________2、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。点评：_________________________________________________

4、________________________________________________________________________________3、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。点评：________________________________________________________________________________________________________________________________4、“从此,我再也学不到法文了!只

5、能到此为止了……我这时是多么后悔啊,后悔过去浪费了光阴,后悔自己逃学去掏鸟窝,到沙亚河上去滑冰!点评：________________________________________________________________________________________________________________________________45、“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”点评：______________________

6、__________________________________________________________________________________________________________6、老王那愁苦的脸就像树皮一样枯干。点评：_________________________________________________________________________________________________________________________________抓住细节描写要注意如下几点：（

7、课本P71）一、真实。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”。二、典型。如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，这样活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。又如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。三、生动。如《卖油翁》中“睨之久而不去，但微颔之。”想一想：怎样选取细节（自学讨论）比较A、B、C三个文章片段，大家共同赏析，领会细节描写作用,感悟方法A、缺乏细节描写的文章片段：1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，

8、我说，妈妈我想您，妈妈说她也想我……点评：__________________________________________________________________________________