人教课标版部编七年级下册抓住细节，描写人物

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1、抓住细节刻画人物教材分析生活中我们往往关注那些显而易见的大事，那些微乎其微的小事却是我们容易忽视的，其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽。而这些在作文中常常被学生们忽视的细枝末节，恰恰决定了作文是否有神韵，是真挚细腻的要素。所谓细节描写，就是对人物景物事件等表现对象的细微刻画，文章中恰当的细节描写，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。初一年级的学生，学习过很多写人记事的文章。对于描写人物已经不陌生，能在作文中对人物的语言、动作、神态、外貌、心理进行适当的刻画，但要做到生动传神，还需要教师教学中对学生进行恰当指导，这样才能让学生作文中的人物个性鲜明，语言生动形象。教学目标1.知道

2、什么是细节描写。2.知道细节描写在文中的作用。3.掌握细节描写的方法，学会如何在作文中对人物进行细节描写。4.养成在生活中细致观察的习惯，留心生活并能发现生活中的细节之美。激发学生热爱写作的兴趣。教学重难点学会细节描写的方法，并在作文中对人物进行细节描写。教学设想通过播放一段视频中的特写镜头导入细节描写，微课解说《阿长与<山海经>》中的细节描写，使学生明确什么是细节描写，细节描写在文中有什么作用。接下来，教师先给出一段句式扩展的示例，让学生归纳出细节描写的方法之一：加入语言、动作、神态、心理。通过《背影》中对父亲两个句子的比较，得出方法二：延长过程，细化动作。再通过教材中的具体句子（阿长

3、在床上摆成一个“大”字）归纳出第二种方法：巧用修辞。通过句式的练习，学生学会如何对人物进行细节描写。经过这一段的训练，学生掌握了细节描写的方法，下一步指导学生对自己作文中的人物进行修改，加入细节描写。以突破本堂课的重难点。教学过程一、情境导入记录片《动物世界》，想必有很多同学都爱看，跟随摄影师的镜头，我们了解了动物神秘奥妙。下面我们来看一段视频。看看摄影师是如何运用镜头捕捉下这些神奇的瞬间。播放《动物世界》中的片断，学生观看后，教师总结。教师总结：刚才的短片中，拍摄者用这些聚焦、放大、慢放、定格的高清镜头，将动物的捕猎、飞翔、奔跑、逃生、觅食……清晰直观地表现出来，让我们在深入了解动物的

4、同时，更给我们留下深刻印象。而这些高清的镜头，我们可以把它形容成作文中的细节描写。所谓细节描写，就是对人物景物事件等表现对象的细微刻画，文章中恰当的细节描写，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。下面我们观看微课《阿长与<山海经>》中的细节描写，体会文章中细节描写的方法与作用。鲁迅是如何用细节刻画阿长这个形象的呢？下面我们就通过一些具体的例子来学习抓住细节描写人物的方法。板书：抓住细节刻画人物二、技法指导在作文中，如何对人物进行细节刻画，使人物更立体鲜活、具体可感？1.请看下面几个句子：a.我说：“老师，早上的事是我错了。”b.我低着头，走到老师面前，说：“老师，早上的事是我错了。”（动作

5、）c.我低着头走到老师面前，不由得红着脸，轻轻地说：“老师，早上的事是我错了。”（神态）d.此时此刻，我低着头走到老师面前，不由得红着脸，心里像打翻了调味瓶似的，酸、苦、辣、咸俱全，轻轻地说：“老师，早上的事是我错了。”（心理活动）教师：这几个句子写什么内容？b与a相比，多了什么描写？这个描写有什么作用？生1：动作描写。能生动表现“我”犯错后不好意思的心理。教师：按照这种模式，依次分析以下几个句子的不同。生2：c比b多了神态描写，“红着脸”更表现出“我”的愧疚的心理。生3：d在c的基础上又多了心理的刻画，更准确生动写出“我”此时此刻的难受与愧疚。分析总结：最后一个句子，通过几个动作、还有

6、神态形象刻画出我犯错后主动认错及羞惭的心理。所以最后一个句子表达最生动最准确。由此我们可以总结出细节描写的第一个方法。细节描写方法一：加入语言、动作、神态、心理（板书：方法：1.加入语言、动作、神态、心理）演练：他说：“妈妈你休息一下吧。”教师提示：说这句话时他可能会怀着什么样的心情？可根据前面的训练，加入动作、神态等细节描写。生1：他可能在深夜学习，妈妈在旁边做活陪他，他心里是感激的，还有心疼。生2：他可能刚从网吧打游戏回来，妈妈在家里很辛苦，他心里是愧疚。生3：有可能他和妈妈一起干活，他累了在休息，妈妈还在做，他下定决心要让妈妈不再辛苦。教师：对于这里的“他”，我们应该如何表现他的感

7、激、心疼、愧疚等心理？生：可用外在的动作，神情来表现他的心情。如用躲闪的眼神，发红的眼眶，表现他的愧疚还有心疼；用紧握的拳头表现他的决心等。学生展示：生1：他一个大步迈过去，一把拉起跪在地上的妈妈，带着哭腔说：“妈妈，你休息一下吧……”……2.教师：我们学会了第一种细节描写的方法，请看下面这两段话，哪段话更生动？为什么？原稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，穿过铁道爬上了月台。改稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大